華東師范大學黨校（高級研修學院）作為一體兩翼培訓平 臺，充分發(fā)揮思想政治教育功能，緊密結(jié)合黨的十八大及十八 屆三中、四中、五中、六中全會精神以及習近平總書記的系列 講話精神，堅持理論學習與實踐能力并重，堅持人格素養(yǎng)與專 業(yè)素養(yǎng)并舉，全面提升干部教師的理論素養(yǎng)、精神境界、學術(shù) 品質(zhì)和創(chuàng)新能力。十八大以來參訓的干部教師涵蓋在職干部、 新提任干部、歸國留學人員、青年骨干教師、黨外中青年教師 以及相關(guān)管理人員共2500 人次。
　　強化頂層設計，強調(diào)教學的一體化以堅定學員理想信念為目標，以提升學員的黨性修養(yǎng)和 專業(yè)能力為任務，以發(fā)展學員智能為核心，探索“4+10+ X”教 學形式，加強教學一體化建設，提升思想政治教育實效,建立 了以問題和實踐為導向的“知識—能力—實踐—體驗”4 大教 學板塊，構(gòu)建了理論報告、案例教學、跟崗實習、經(jīng)驗分享、主 題研討、拓展訓練、媒體溝通、專題調(diào)研、方案撰寫等10 大教 學環(huán)節(jié)以及針對學員特點設計的“ X 課程”的教學體系，滿足 了學員多樣化、差別化、個性化的學習需求。
　　加強分類指導，強調(diào)教學的個性化在設計教學課程時注重共性與個性的統(tǒng)一，在一體化的 教學體系中加強教學的分類指導?！肮残浴笔侵笀猿忠粋€教學 指導思想即以問題和實踐為導向，以加強思想政治教育為核 心,圍繞著“知識—能力—實踐—體驗”4 大教學板塊開發(fā)培 訓課程；“個性”是指在教學內(nèi)容的設計上，緊密結(jié)合學員的特 點和需求，在“ X”上下功夫，靈活設計培訓課程:在黨員、干部 培訓方面，以增強黨性和加強黨性黨風教育為重點，以提高政 治素養(yǎng)和管理能力為中心，在課程設計時突出黨性錘煉與管 理實踐；在骨干教師和各類人才培訓方面，以立德樹人為目 標，注重思想政治立場，以提升專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展為核 心，聚焦拓寬視野、提升素養(yǎng)、提高能力和增強認同，在課程設 計時突出師德師風和崗位貢獻，突出了課程的層次性和針對 性，提高了教學實效。
　　優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，強調(diào)教學的專業(yè)化以調(diào)查研究、傳幫帶經(jīng)驗分享、培訓內(nèi)容情景化等為手 段，積極采取研究式、案例式、體驗式等教學方法，建立了10 大教學環(huán)節(jié), 并將思想政治教育相關(guān)內(nèi)容貫穿至每個環(huán)節(jié) 中。經(jīng)過多年的教學實踐,案例教學、跟崗觀察、媒體溝通系 列課程趨向精品化、專業(yè)化，形成了三大特色培訓課程。在 案例教學方面，強化目標管理，結(jié)合時代精神和高校發(fā)展特 點，開展了《世界一流大學建設》，《團隊精神》《大學文化》《歷 屆黨代會》案例研究；在跟崗實習和媒體溝通方面，引導學員 深入實習現(xiàn)場，鼓勵學員融會貫通，創(chuàng)新思路,將理論學習與 實際工作需求相結(jié)合，突出思想政治的指導性，強調(diào)學以致 用，在學習中強化問題導向與實踐導向，在實踐中尋求理論 指導和科學方法，習得知識、化于實踐、提升思想政治素養(yǎng)， 收到了良好的效果。 （黨校）