本報訊 為慶祝第32個教師節(jié)，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的良好氛圍，9月9日下午，我校在育才校區(qū)田家炳教育書院報告廳隆重舉行慶祝第32個教師節(jié)表彰會暨“獨秀教師”師德論壇，表彰今年“明德教師獎”獲得者、校級教學名師以及校級先進集體、優(yōu)秀教師、先進工作者和從教30年教師。校領導王枬、梁宏、曠永青、趙鐵、李傳起、覃衛(wèi)國，受表彰的先進個人和先進集體代表，相關職能部門負責人，各基層黨委（黨總支）書記，2016年新入職教職工以及學生代表300余人參加此次活動?；顒佑尚｜h委副書記趙鐵主持。
　　校黨委書記王枬在表彰大會致辭?！吧浦驹诮蹋讨驹趲煛?，大學教師是當之無愧的人類靈魂工程師，肩負著崇高的歷史使命和重大的時代責任。長期以來，我校廣大教師始終用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為；我校廣大教師始終秉承“獨秀精神”和“樂群文化”，銳意創(chuàng)新，開拓進取，立德樹人，以高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學識造詣，踐行著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的使命與職責；我校廣大教師始終守好三尺講臺，強化扎實的知識功底，提升過硬的教學能力，固守勤勉的教學態(tài)度，創(chuàng)新科學的教學方法，嘔心瀝血，默默奉獻，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。教師節(jié)來臨之際，王枬書記向受到表彰的優(yōu)秀教師、先進工作者、先進集體表示熱烈的祝賀。
　　王枬書記強調(diào)：抓住發(fā)展機遇，破解發(fā)展難題，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展，需要匯集廣大教師的智慧和力量。她對廣大教師特別是青年教師提五點要求：一是堅定全面推進深化綜合改革的決心和信心，以榮校興校之心勇挑師大人的歷史重擔；二是把立德樹人作為工作的根本任務，加強理論學習和師德修養(yǎng)提升，將教書與育人統(tǒng)一起來，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”；三是以改革創(chuàng)新作為發(fā)展的強大動力，在教學、科研和各等方面有創(chuàng)造有突破；四是以扎實學識作為發(fā)展的堅實基礎，求知求真、強聞博知，圍繞提高教學教育質(zhì)量這一核心要求為實現(xiàn)學校發(fā)展作出貢獻；五是努力提升教育教學能力和業(yè)務水平，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學，甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。王枬書記希望通過師德論壇這一平臺，讓青年教師得經(jīng)驗、受鼓舞、快成長，以更強烈的責任心和更高漲的熱情積極投身于教學、科研工作中；希望全校各相關部門一如既往地關心、支持教師成長，成為青年教師成長的“導向牌”和“助推器”，為教師的成長發(fā)展營造良好的外部環(huán)境；希望全校教職工腦中有弦、心中有夢、眼中有人、工作有為，與青年教師共成長、共發(fā)展，為實現(xiàn)“全面建成國內(nèi)高水平大學”的“師大夢”提供內(nèi)部動力。
　　校黨委副書記曠永青宣讀表彰頒獎文件，王枬書記、梁宏校長為明德教師獎、第六屆教學名師、校級先進集體、優(yōu)秀教師、先進工作者等先進優(yōu)秀教師頒獎，為教齡滿30年教師代表頒發(fā)紀念證書，現(xiàn)場還舉行了“傳幫帶”新老教師結(jié)對儀式。
　　一分耕耘一分收獲。從教滿30年的教師代表孫建元在會上分享了自己的教學和育人心得?！霸诖髮W工作會遇到很多的學生，學生們會記住你很多年前說過的話。自己在人生的各個階段都會有各種各樣的缺點，在面對學生時，會想辦法彌補各種缺點，從而不斷完善自己?！睂O老師坦言道從事教師職業(yè)自己收獲了滿滿的幸福。
　　“結(jié)對子是虛心請教，也是不斷創(chuàng)新?！毙陆處煷黻陶窭蠋煴磉_了“虛心向前輩學習、治學嚴謹、改善教學中的不足、不斷彌補差距”的決心，表示要在學習的同時要勇于創(chuàng)新，反思教學。
　　青年教師是希望，對話名師，感受感動，感受師德的力量。每年一屆的“獨秀教師”師德講壇是我校的校園文化的品牌活動。今年的師德論壇由教工分團委書記吳騫老師主持。潘英明、周曉玲、周瑩、蔡韌、宋樹祥五位教學名師就“教師如何做好自己的專業(yè)發(fā)展和對青年教師的建議”等問題展開了討論。
　　潘英明老師注重培養(yǎng)本科學生的科研能力，并提出了對該問題的思考：專業(yè)老師對學生的課程指導、引導學生的思想進行了分析，認為指導學生的發(fā)展能實現(xiàn)共贏，促進老師的影響力的同時更多的為學生創(chuàng)造機會，越努力，越幸運。課堂是教師魅力的體現(xiàn)，教師魅力的展現(xiàn)是由內(nèi)而外的。當主持人討論到“魅力教師”時，周曉玲老師分享了自己的體會：“要有風格，與其他老師不一樣的風格，獨特的風格需要注意公平對待學生，把每個學生都關注到，進行個性化的輔導；要有幽默感，有一顆仁慈的心才能寓教于樂?！遍L期的教學工作往往給教師帶來些許疲憊，主持人談論到“如何面對教學疲憊？”時，周瑩老師分享了自己30年教學工作的心路歷程，曾經(jīng)想過放棄，最后愛上了教師這個職業(yè)，不能自拔。要把握心態(tài)，認真工作；堅持改進、積極創(chuàng)新，優(yōu)秀教師從不甘于現(xiàn)狀；即使課程上了很多年，還是要積極備課，會發(fā)現(xiàn)進步，核動力就在于有成就感。周老師教導學生“心沉則靈，用心去思考”，發(fā)現(xiàn)問題就是收獲，失敗也是一種收獲。“教師的海外背景和學科研究會給教學帶來什么？”面對這個問題，蔡韌老師提出了自己的見解，教師具有國際化視野，通曉國際行業(yè)規(guī)則，對學科前沿有所了解。出去能更好的傳播我們的文化，對學生有影響，直接影響，激發(fā)學生去了解一個不一樣的世界。當主持人提到“雙師型教師”時，宋樹祥老師從自身經(jīng)歷體會出發(fā)，表示工科類的教師更需要雙師型發(fā)展路徑，認為工科老師具有一定的工程背景，課程會更充實；多鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)研究，去企業(yè)看看，了解行業(yè)背景，能更好的進行溝通。師德是一個永恒的主題，是老師們數(shù)十年如一日的堅守來捍衛(wèi)太陽下光輝的職業(yè)。師德建設是靠他律還是自律？老師們表達了自己的感受。周瑩老師認為師德自律和他律不能是兩個極端，既有他律也要有自律。對于不同的人，自律和他律側(cè)重點是不同的。周曉玲老師表示：當老師要有師德，先做人，再做事。宋樹祥老師認為作為教師應該做到“甘守三尺講臺，為培養(yǎng)人才做出應有的貢獻”。
　　名師訪談結(jié)束后，我校教育學部部長、“長江學者”孫杰遠教授逐一對五位教學名師的講述進行點評，他認為本次師德論壇主題深刻，穿插設計非常嚴謹，細膩；傳幫帶活動非常有創(chuàng)意；代表典范，言語精彩，影響深遠。我校社會科學研究處處長、全國優(yōu)秀教師林春逸教授結(jié)合老師們的觀點，圍繞師德建設靠自律還是他律的問題提出自己的觀點，即師德的三個統(tǒng)一：離開他律不可能有合格教師，沒有自律不可能出現(xiàn)合格美麗的教師；他律是底線，自律往往包含著高標，師德往往是底線和高標的統(tǒng)一；他律是一種規(guī)范，自律蘊含著一種美德倫理的要求，師德是規(guī)范與美德倫理的統(tǒng)一。并結(jié)合師德不能沒有美德的觀點提出了建議：做精神家園的營造者；向周曉玲、周瑩等老師學習，做更加美麗，更加有魅力的老師；向潘英明、蔡韌、宋樹祥等老師學習，做一個有仁愛之心，促進大學生健康成長的引路人，美好旅程的伴侶。
　　數(shù)學與統(tǒng)計學院晏振老師在接受采訪時表示：“聽了五位教學名師的訪談，我很受鼓舞，他們愛崗敬業(yè)，處處為學生著想的工作精神是我以后工作中學習的榜樣。讀本科和碩士的時候都有聽楊善朝教授的課，從他身上不僅學到統(tǒng)計專業(yè)知識，還學到了做人的道理，在這次傳幫帶結(jié)對活動后，在教學和科研中，我會繼續(xù)向楊老師學習。”
　　“在今天的獨秀教師師德論壇上，我了解到了很多優(yōu)秀教師、先進教師的光榮事跡，這些老師是我們學習的楷模，是我們今后開展工作的榜樣。非常榮幸能成為一名教師，這是一個光榮而又神圣的職業(yè)。在今后的工作中，我要以這些老師為榜樣，在我的指導老師劉葵老師的幫助和指導下，努力工作，盡力學習各項教學技能，爭取早日成為一名德藝雙馨的教師！”化學與藥學學院阮長平老師在會后分享心得。
　　“教師是人類靈魂的工程師，三尺講臺，三千桃李。作為即將上崗的教師，不禁自豪了幾分，但多少贊美就寓意著多大的責任。”職業(yè)技術師范學院2013級物流管理班陳芝同學在論壇后感慨道，表達了自己以后成為一名好教師的決心和努力方向：“教師是知識和教育的傳播者，應將教書與育人有機結(jié)合，在教學的過程中以教師職業(yè)道德規(guī)范作為教師生涯的導航燈，教書育人的同時成就自身的價值。”（宣傳部：張婷婷、王董；大學生通訊社：何巧玉）