“我之前是這樣操作的……”語(yǔ)氣十分平和。下午四點(diǎn)，魯昌龍老師正在和資產(chǎn)管理處綜合科的孫國(guó)華老師介紹之前他搭建資產(chǎn)管理處網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)。正猶豫是否等魯老師忙完再進(jìn)去，恰巧談話結(jié)束。魯老師看見(jiàn)我們，忙微笑著招呼坐下，給我們倒上水。
　　魯昌龍，2003年畢業(yè)后留校任教，2013年12月調(diào)資產(chǎn)管理處綜合科，現(xiàn)任資產(chǎn)管理處招標(biāo)與采購(gòu)管理中心科長(zhǎng)，他桌子上的兩個(gè)文件架整齊的放著各種報(bào)表，臺(tái)式電腦旁放著約10厘米厚的2018年度設(shè)備采購(gòu)匯總表。近一個(gè)小時(shí)的采訪過(guò)程中，魯老師的電話共響起8次。遇到比較緊急的電話，他便禮貌性地向我們示意，然后接聽(tīng)電話。他眼睛看著電腦屏幕，一手拿著手機(jī)，一手點(diǎn)擊著鼠標(biāo)。
　　忙碌是魯老師的常態(tài)。今年年初，部門內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，在原有工作的基礎(chǔ)上增加了家具、家電類的政府采購(gòu)工作。恰逢2016年10月新政策出臺(tái)，本來(lái)是一年的工作變成半年完成，辦公家具也不在政府采購(gòu)目錄內(nèi)，導(dǎo)致不能像往年收到辦公家具類的采購(gòu)申請(qǐng)直接在系統(tǒng)上選擇協(xié)議供貨商品，安排調(diào)貨即可，現(xiàn)在只能先自己整理好參數(shù)，詢問(wèn)價(jià)格后才能進(jìn)行政府采購(gòu)。又加之部門管理人員調(diào)整，他的工作任務(wù)明顯增加。
　　在時(shí)間緊、任務(wù)多、人員少的情況下，為了能購(gòu)進(jìn)師生滿意的設(shè)備，魯老師時(shí)常加班。幾乎每天七點(diǎn)開(kāi)車出門，正常夏令時(shí)工作時(shí)間是八點(diǎn)半上班，下午五點(diǎn)半下班，在他這里變成了上午七點(diǎn)半上班，下午六點(diǎn)下班。特別忙的的時(shí)候直到晚上九、十點(diǎn)才離開(kāi)辦公室，甚至周末也接著干?！靶聫S路口早上七點(diǎn)半和下午五點(diǎn)半左右特別堵，與其堵在路上，還不如早點(diǎn)出門，晚點(diǎn)回家，多做些工作?！濒斃蠋熀┖┑匦ζ饋?lái)，露出一排潔白的牙。
　　“從沒(méi)有加班之說(shuō)，有的只是事情做沒(méi)做完?！濒斃蠋熒砩峡値е还善磩牛影嗉狱c(diǎn)是家常便飯，還經(jīng)常在外出差。家里兩個(gè)小孩，小的剛滿三歲，正是需要陪伴的時(shí)候。家人偶有抱怨，但他深知不舍小家，何以為大家。
　　2017年6月12日凌晨3點(diǎn)07分，魯老師發(fā)了這么一條朋友圈：“終于報(bào)完計(jì)劃，收工。”談起這段經(jīng)歷，魯老師感慨萬(wàn)分：“當(dāng)時(shí)是我們整個(gè)部門一起在上傳2017年度采購(gòu)實(shí)施計(jì)劃申報(bào)表，第二天早上八點(diǎn)系統(tǒng)窗口就要關(guān)閉，時(shí)間比較緊迫。我們部門剛成立不久，很多事情不是很有經(jīng)驗(yàn)，但我們還是盡力去做好這項(xiàng)工作。”
　　在2018年度設(shè)備采購(gòu)中，共計(jì)215種品目，涉及各個(gè)學(xué)院、部門。新政策出臺(tái)后，一些規(guī)定不同以往，魯老師及資助管理處的其他人員需要一一向各個(gè)學(xué)院、部門解釋，充分說(shuō)明情況。“我們的工作涉及多個(gè)部門，要使工作順利進(jìn)展，首先需要把自己的服務(wù)做好，這就要多花心思和精力?！濒斃蠋熣Z(yǔ)氣斬釘截鐵。
　　采訪間，古陶瓷研究所的李其江老師來(lái)交《景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)采購(gòu)合同審批表》，魯老師忙站起來(lái)，微笑著接過(guò)審批表，“你們效率真高。”他朝李老師豎起大拇指，眼睛笑起來(lái)瞇成了一條縫。
　　談及勤奮工作的動(dòng)力，魯老師揮揮手笑笑，“這沒(méi)有什么，我走的時(shí)候行政樓也還有辦公室亮著燈，我們陶大還有很多這樣的人?！?br>　　“龍哥就是喜歡夸贊別人，自己謙卑。他是我的大學(xué)摯交，為人坦誠(chéng)，是他影響著我，走向光明和大道?！币殉蔀橐幻W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)手的2008級(jí)材料化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生劉基談到，現(xiàn)在劉基和魯老師還保持著密切聯(lián)系，像哥們一樣。
　　“魯老師很勤奮、用心，與同事的溝通協(xié)作非常好，對(duì)我們的工作幫助太多了?！辟Y助管理中心綜合科的孫國(guó)華老師在談到魯老師時(shí)豎起大拇指笑道。（郭寶寶 潘昌余 楊新宇）