2013年入選國家中西部高等教育振興計劃；2014年被確定為廣西高等教育綜合改革試點高校；2015年進入省部共建師范大學高校行列，成為全國14所省部共建師范大學之一；2016年頒布綜改方案，編制“十三五”規(guī)劃；2017年入選全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
……五年來，廣西師范大學人才培養(yǎng)工作上的一個個標志性事件，不僅在學校的辦學進程中留下了濃墨重彩的一筆，也引起了廣西乃至全國教育界的關注。
立德樹人 回歸教育本質習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。十八大以來，廣西師范大學構建課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，在學科建設和教學改革等方面做了積極探索，充分發(fā)揮了思想政治理論課育人主渠道和主課堂作用，讓社會主義核心價值觀在學生們心中生根發(fā)芽、開花結果。
過去，高校思政理論課總讓學生提不起神來，教學效果不盡人意。而廣西師范大學的思政課堂卻不一樣———不用點名考勤，學生早早就坐在教室里，同學們剛上完課，就期待著下一節(jié)課的到來。近年來，廣西師范大學一直努力在思政課專題式教學改革上下功夫，力爭每一節(jié)課都有廣度、深度，有血有肉。這樣的專題式教學廣受學生歡迎：“少了說教和照本宣科，代之以學理的分析和事例式的講解，好評是必須滴！”
“課程實踐活動安排得如此靈活、接地氣，這讓我樹立了對本學科的自信。”談到學校形式多樣的課外教育實踐活動，馬克思主義學院2014級學生鐘佩珍毫不掩飾對思政學科的熱愛。近兩年，廣西師范大學開展的“青春共筑中國夢”“社會主義核心價值觀我踐行”等系列主題實踐活動，吸引了60%以上在校生組隊參與，學生自發(fā)成立的公益社團和項目超過100個，參與志愿服務、公益活動的學生數(shù)超過兩萬人次，服務群眾8萬人次，學校連續(xù)14年被評為全國高校社會實踐活動先進單位。
近年來，在已有教學改革成果基礎上，基于將立德樹人教育理念落在實處的辦學理念，廣西師范大學的“課堂專題教學+課后實踐研修+網絡自主學習+多元教學評價”的“四位一體”的教學改革正在如火如荼地進行中。
在互聯(lián)網+背景下，廣西師范大學近幾年堅持自建外引相結合的原則，積極建設慕課等課程平臺，同時有計劃引入國內外優(yōu)質網絡課程，2016年以來，每學期網絡課程選修都超過1萬2千人次，線上線下混合式教學改革風生水起。
接軌需求 堅持內涵提升“要深化教育改革，推進素質教育，創(chuàng)新教育方法”，在習近平總書記關于教育工作的重要論述中，“改革”和“創(chuàng)新”被多次提及。
教學質量是學校的生命線，是學校賴以生存和發(fā)展的根基。以提高質量為核心的教育發(fā)展觀是廣西師范大學的傳統(tǒng)和幾代領導的共識。
再好的想法，也需要通過政策去貫徹落實。五年來，尤其是2014年6月第七次教學工作大會召開以來，《廣西師范大學教學工作獎勵辦法》、《廣西師范大學二級學院教學工作績效考核實施方案》、《廣西師范大學關于進一步加強學風建設的指導意見》等一系列相關文件落地生根。
五年來，廣西師范大學堅持內涵建設，以全面人才培養(yǎng)質量為核心，著力推進本科教學改革和發(fā)展，在專業(yè)、課程等方面進行改革創(chuàng)新，獲得了一系列標志性成果：學校共獲得國家教學成果獎一等獎1項、二等獎2項；2017年自治區(qū)高等教育教學改革成果獎特等獎和一等獎10項；國家級專業(yè)綜合改革試點1項、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃1項、國家級實驗教學示范中心1項、國家級大學生校外實踐教育基地1項、國家精品視頻公開課3項、國家級教師教育精品資源共享課4項、國家級精品資源共享課2項、全國高校思想政治理論課教學能手2人。高等學校優(yōu)勢特色專業(yè)（群）10項，自治區(qū)優(yōu)勢特色本科專業(yè)5個，自治區(qū)級教學名師4人，自治區(qū)級教學團隊2個。
五年來，廣西師范大學的學科建設穩(wěn)步推進。新增博士后科研流動站2個，一級學科碩士學位授權點1個，二級學科碩士學位授權點1個，碩士專業(yè)學位授權點4個。新增廣西（高校）重點學科17個，總數(shù)相比2012年翻兩番，占廣西（高校）新增重點學科總數(shù)的65.7%。化學學科深度進入國際ESI排名前1%。在第三次全國科學評估中，馬克思主義理論、教育學和體育學3個一級學科處于全國參評高校同類學科的中上水平，其中馬克思主義理論一級學科躋身參評高校的前25%。
此外，廣西師范大學在“人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)過程，人才培養(yǎng)機制”三方面進行創(chuàng)新，已經在化學與藥學學院等15個學院（部）創(chuàng)辦了獨秀試驗班，成效突出。例如：2015年化學基礎學科獨秀試驗班首屆畢業(yè)18位同學，有12名同學保送和考上北京大學、中國科技大學等高校的碩士研究生；2016年畢業(yè)21人，有17人保送和考上北京大學、清華大學等985、211高校碩士研究生；2017年畢業(yè)26人，有15人保送和考上廈門大學、中國科技大學等985、211高校碩士研究生。
聚焦“雙創(chuàng)” 創(chuàng)新培養(yǎng)模式前不久，習近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生回信，殷切的囑托使廣西師范大學的青年學子更加堅定了“把激昂的青春夢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢融入到偉大中國夢”的決心。9月18日，全國總決賽于西安落幕。廣西師范大學收獲了2銀1銅，成為今年廣西獲獎獎項級別最高、數(shù)量最多，且是本次比賽廣西獲得銀獎的唯一高校。這就是十八大以來，師大人重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、助力學子成長成才結出的碩果之一。
過去五年，廣西師范大學進一步優(yōu)化管理制度及項目經費支持模式，在大創(chuàng)項目、學科競賽等方面屢獲佳績，成果豐碩：2017年學校入選了“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?；學校設立了“廣西師范大學大學生創(chuàng)業(yè)基金”，建成3000㎡大學生創(chuàng)業(yè)園和1500㎡創(chuàng)客中心，學生創(chuàng)業(yè)項目入駐28項，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金支持和條件保障；大學生創(chuàng)業(yè)園被自治區(qū)教育廳認定為“廣西高校大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”、被自治區(qū)科學技術廳認定為“2017年第一批自治區(qū)級眾創(chuàng)空間”。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著，共獲得國家級大創(chuàng)項目346項，自治區(qū)級大創(chuàng)項目800項，申請發(fā)明專利11項，獲得實用新型專利授權19項。
時代呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了廣闊舞臺。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在出席第三屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽時強調，要深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育教學改革，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬牛谌娼ǔ尚】瞪鐣?、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進程中發(fā)揮科教引領作用和人才支撐作用。
正是在這一思想的指導下，近年來學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室，至今已舉行了14次教研室工作坊、開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師講課比賽、與國內知名的教育集團深度合作，整合優(yōu)勢資源建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師庫形成了一支專兼結合、具有“雙師型”素質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。還創(chuàng)建了“1+X”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營活動。
回首前五年豪情滿懷，展望后五年信心倍增。漓江之畔的廣西師范大學走過了85年的辦學歷程，構建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的個性發(fā)展課程體系、優(yōu)化以地方需求為導向的學科專業(yè)布局、探索以學科專業(yè)群為依托的多元特色人才培養(yǎng)模式……未來五年，人才培養(yǎng)的藍圖已經繪制。這所歷史悠久、底蘊深厚而又生機蓬勃的大學，將全力為中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗，不斷作出新的貢獻。
