夏竹慧，女，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1995年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，2017年8月被評(píng)為山東省特級(jí)教師。任教以來(lái)，一直在威海二中擔(dān)任英語(yǔ)教師，在教學(xué)一線(xiàn)潛心英語(yǔ)教學(xué)工作。先后被山東省教育廳授予“山東省教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，榮獲山東省教育出版基金杯“2013年度教育創(chuàng)新人物（教師系列）提名獎(jiǎng)”，被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師”稱(chēng)號(hào)，獲“第五屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”；被威海市教育局授予 “威海名師”、“威海市高中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”、“威海市高中英語(yǔ)教學(xué)能手”、“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”、“威海市市直優(yōu)秀教師”“威海市市直教育科研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；被威海市婦女聯(lián)合會(huì)授予威海市“三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，先后獲“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”、“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！　　　　澳嫦蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)法”創(chuàng)新教學(xué)模式　　　　長(zhǎng)期以來(lái)，她堅(jiān)持以課堂為基點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新工作，在英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法”開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐?！　鹘y(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)是先設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容往往與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)脫節(jié)；在課堂教學(xué)中，她運(yùn)用“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法”，合理科學(xué)設(shè)置學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別從確定預(yù)期結(jié)果（設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)）、確定可接受證據(jù) （設(shè)計(jì)成果標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方案）以及設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和活動(dòng) （設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)）三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，使優(yōu)等生得到發(fā)揮、中等生得到鍛煉、學(xué)困生得到發(fā)展，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，打造高效愉悅的課堂氛圍?！　〗迥陙?lái)，先后在山東省“1751”改革創(chuàng)新工程第四片區(qū)高中學(xué)段 “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中執(zhí)教示范課，在威海市“名師名課程團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)”中執(zhí)教公開(kāi)課，并就“英語(yǔ)有效教學(xué)”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，起到較好的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。在山東省高中英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，執(zhí)教《The Wrong Kind of Small Talk》一課恰到好處地詮釋了 “逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法”，得到專(zhuān)家和評(píng)委一致好評(píng)。設(shè)計(jì)的《天池水怪》課堂教學(xué)實(shí)錄被北京師范大學(xué)出版的“齊魯名師精彩課堂實(shí)錄與賞析系列叢書(shū)”《文化提升》收錄?！　　　∮媒虒W(xué)魅力引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)　　　　除長(zhǎng)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作外，她還擔(dān)任班主任工作。作為一名教師，她注重打造課堂教學(xué)魅力；作為一名班主任，她注重用自己的師德魅力征服感染學(xué)生。當(dāng)她通過(guò)努力在教學(xué)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，學(xué)生們就在無(wú)形中拉近了與她的距離。她珍惜和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)提高的每一個(gè)瞬間，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐富的教學(xué)思路也激活了班級(jí)學(xué)生“你爭(zhēng)我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，她自己在收獲專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也收獲著學(xué)生成績(jī)的全線(xiàn)飄紅，所教班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列級(jí)部前茅。尤其欣慰的是部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上形成了學(xué)科優(yōu)勢(shì)，先后有16名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)賽事中獲獎(jiǎng)，有10多名學(xué)生因此獲得全國(guó)高校自主招生資格。作為學(xué)校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)指導(dǎo)教師，先后輔導(dǎo)學(xué)生參加美國(guó)全球大學(xué)聯(lián)盟模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，有12名學(xué)生獲獎(jiǎng)，先后輔導(dǎo)17名學(xué)生被世界名校多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)和新加坡管理大學(xué)等錄取?！　　　∮脤W(xué)術(shù)魅力凝聚教學(xué)團(tuán)隊(duì)　　　　作為首屆威海市名師，她成立了自己的名師工作室，帶領(lǐng)校內(nèi)校外12名教師開(kāi)展教學(xué)研究工作，并通過(guò)網(wǎng)上名師工作室建立教學(xué)資源庫(kù)，先后上傳100多篇教學(xué)案例、精品課程、教學(xué)反思和教學(xué)論文。這里記錄著她和團(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝載著她們執(zhí)著的教育教學(xué)理想。她通過(guò)“名師論壇”推廣“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法”，在她的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員以點(diǎn)帶面、輻射帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教學(xué)工作，老師們運(yùn)用這一教學(xué)模式精心組織教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。　　她注重通過(guò)課題研究提升青年教師的教研能力，近年來(lái)，先后主持兩項(xiàng)市級(jí)課題，主持的威海市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)有效性的實(shí)踐研究”，科研成果獲威海市首屆年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)；參與山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的分層教學(xué)研究》。在她的帶領(lǐng)下，青年教師也收獲著專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福，在山東省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，先后有3名團(tuán)隊(duì)青年教師執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多名在市級(jí)和市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；指導(dǎo)鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，在市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表論文?！　≡谟绊憥?dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，她個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到提升，先后有4篇論文在國(guó)家級(jí)核心期刊或國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表，4篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，其中教學(xué)成果《“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法”在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用》《高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索》分別在全國(guó)教育類(lèi)核心期刊、全國(guó)中文核心期刊《課程·教材·教法》《教育研究》上發(fā)表，均獲 “全國(guó)優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)”。