（記者 王卓雅 李 紅 張 晨）5月3日下午4時，機械電子工程專業(yè)大四學生王鵬來到位于工程訓練中心五樓的72+創(chuàng)客工場，打開電腦，啟動Pr軟件，一個雙層停車場的模型圖跳出來。身旁的實驗桌上擺滿了各種零件、實驗報告和草稿紙，王鵬和羅杰、王禹超、張桐三名同學開始著手討論并完善新型智能停車場的設(shè)計方案。

王鵬喜歡“做夢”，對智能生活方式充滿奇思妙想，2016年底，72+創(chuàng)客工場剛剛建成投入使用不久，他帶領(lǐng)團隊入駐，從這里走上了“圓夢之路”。在72+創(chuàng)客工場，像王鵬這樣的學生創(chuàng)新團隊一共有14個，在一站式服務(wù)的創(chuàng)客平臺，在經(jīng)驗豐富的導師團隊的指引下，淮工“創(chuàng)客”們一個個奇思妙想變成了現(xiàn)實。

14個團隊拿下6項國家級創(chuàng)新大賽一等獎

進入大學后，王鵬發(fā)現(xiàn)身邊的同學或多或少都有失眠的困擾，由此萌生了一個想法，能不能研發(fā)一個智能音樂枕，讓人在輕松的音樂環(huán)境下入眠。王鵬與周陽、王錚、馮梓豪等同學一拍即合，2016年底組建了夢寐智能科技團隊。

夢寐智能科技團隊的重要項目是“夢寐智能者”，“夢寐智能者”主要是打造一款智能音樂枕頭。王鵬打開手機中為該枕頭研發(fā)的APP介紹道，智能音樂枕材質(zhì)為PE軟管，外觀呈白色，形狀為橢圓形，橢圓兩側(cè)凸起，中間下凹，凹下部分能根據(jù)使用者頭型和頸椎產(chǎn)生變化。枕頭依靠模擬環(huán)境光和聲音，內(nèi)置光控和聲控，因此需要開發(fā)相應的APP和藍牙設(shè)備進行連接和傳遞。王鵬表示：“智能音樂枕的獨特之處在于，人躺在枕頭上面無需做任何設(shè)置枕頭便能根據(jù)聲音和光線自動感應，營造良好的睡眠氛圍?！?

智能音樂枕采用意大利進口芯片，價格昂貴，創(chuàng)客工場先后為他們投入15000元資金。王鵬說：“一個項目的開發(fā)需要各方面的知識和技能?！蓖貔i的團隊共5名成員，均來自不同院系，既有理工科的，又有藝術(shù)學院和法管學院的，智能音樂枕的藍牙系統(tǒng)和APP開發(fā)主要請計算機工程學院馮梓豪同學完成的。

在72+創(chuàng)客工場，像王鵬這樣的學生創(chuàng)客團隊的還有14個，無人機航模團隊、3D打印團隊、無碳小車等團隊……先后有100多人次參加了挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、工程機器人大賽、機械創(chuàng)新大賽、創(chuàng)客大賽等省級以上賽事十余次，榮獲各類省級以上獎項24個，并在全國3D打印大賽、金磚國家創(chuàng)新大賽、中國工程機器人大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽等重要賽事中獲得了六個國家級一等獎。

 “能量益站”和“臻艾智能醫(yī)療”兩個團隊已經(jīng)由創(chuàng)新設(shè)計轉(zhuǎn)入了創(chuàng)業(yè)孵化，分別成立了兩家公司，正式入駐大學科技園孵化。

打造智能制造創(chuàng)客空間一站式服務(wù)平臺

72+創(chuàng)客工場位于工程訓練中心五樓東南角，總投資400多萬元，面積達1100平方米是學校于2016年打造的智能制造創(chuàng)客空間，為學生創(chuàng)客團隊提供一站式服務(wù)。

“滴”刷卡進入創(chuàng)客工場，首先映入眼簾的是走廊北側(cè)的作品展示區(qū)，擺滿了無人機模型、智能醫(yī)療設(shè)備等作品。

走廊南側(cè)是創(chuàng)客工場為各學生創(chuàng)客團隊免費提供的工作室，正前方還有公共制作室。在走廊的盡頭向北拐，一個頗有現(xiàn)代感的路演區(qū)映入眼簾?；疑膲γ嫔蠏鞚M了各種創(chuàng)客團隊及其獲獎介紹；陽光從東側(cè)的落地窗灑向藍色的地板，白色的機器人模擬跑道格外醒目。 

據(jù)無碳小車團隊的負責人羅杰介紹，公共制作室配備了“人型”、“移動水下”等各類機器人10余套；視覺檢測、互聯(lián)網(wǎng)+3D等各類創(chuàng)新開發(fā)平臺29套；包含工業(yè)級在內(nèi)的各類3D打印機32臺；各類小型機床25臺套。同時工程訓練中心總值達2000多萬元的設(shè)備包括各類數(shù)控機床、虛擬仿真等高精設(shè)備也可供創(chuàng)客們申請使用，使得創(chuàng)客們足不出戶即可完成產(chǎn)品的開發(fā)與加工調(diào)試。

作為學生創(chuàng)客們堅實后盾，72+創(chuàng)客工場還為團隊提供一定的項目資金，創(chuàng)客工場常年對創(chuàng)新團隊成員和在校大學生開展三維數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、虛擬仿真制造技術(shù)等技術(shù)培訓，年實訓人員2000人次。自創(chuàng)客工場運行以來，已對創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新企業(yè)舉辦CAD應用技術(shù)和3D打印技術(shù)培訓班2期，共培訓人員100人次。

經(jīng)驗豐富的導師團隊為“創(chuàng)客”指點迷津

創(chuàng)客工場良性運行離不開導師團隊的建設(shè)，創(chuàng)新工場實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師制度，為提高優(yōu)秀的師資力量，打造校內(nèi)導師庫，組織教師到國（境）內(nèi)外各類業(yè)務(wù)培訓研修，開展KAB和SYB師資培訓。另一方面廣攬校外名師，廣泛聘請知名學者、企業(yè)家、風險投資人等優(yōu)秀人才，擔任校外兼職導師。

2017年初，創(chuàng)客工場面向全校大學生公開招募入駐團隊，經(jīng)過現(xiàn)場答辯、專家評審，最終確定了14個團隊為首批入駐團隊。14個團隊所進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目均契合智能制造方向，分為機器人、無人機與航模、智能科技、機電創(chuàng)新、3D打印等五個主題，每個團隊均配備了1-2名指導老師。不僅會在大學生創(chuàng)客們遇到問題時指點迷津，組織開展會議、培訓、座談、沙龍等各項活動，還會在他們參加比賽時全程“護航”陪同。

每周三為固定指導時間，指導老師會按時到達實驗室對同學們的問題進行解決。“黃大志老師是講單片機的，他對編程系統(tǒng)十分了解”機電152黃長遠提及指導老師感慨道：“我們這次比賽的作品就是黃老師給的課題。”

黃長遠所在的無人機航模團隊剛開始研究“基于風光互補的智能水面清污船”時就遇到瓶頸，該項目利用風能和太陽能發(fā)電做出的第一代的作品，效果很不理想。后來黃老師親自對他們的作品進行修改并提出自己的見解，最終參賽的第二代作品榮獲佳績。黃大志老師直接帶領(lǐng)團隊參加獲獎的項目不下數(shù)十個，他不僅來實驗室常常被“包圍”，私下同學們也喜歡和他探討自己的實驗想法。

裝備152帥華飛在準備機械創(chuàng)新設(shè)計大賽參賽作品時，盡管只是提出一個初步的想法，但指導老師黃大志沒有因為他想法不成熟、經(jīng)驗不足而忽略他，反而鼓勵他進行大膽的嘗試，在老師的激勵下，帥華飛設(shè)計出了櫻桃采摘裝置，如何制作卻也成了下一個難題，他再一次想到求助于黃老師。順著老師的提示，最終成功找到適合學生手工加工的方案，“我循著黃老師的指點，就像是一個迷途的鳥，頓時有了方向感?！睅浫A飛感激地說道