“你去看展了嗎？”在剛剛過去的一周，這是南林人之間見面打招呼的高頻問句。在筆者的朋友圈里，也被有關藝術展的資訊、圖片、報道所刷屏，有網友笑稱這是一年一度的“南林設計視覺周”。日前，我校藝術院、家居院、南方院畢業(yè)設計作品展和園林院“博大園林”小花園設計與營建競賽在教學11樓和我校北大山音樂平臺舉行，收獲了校內外人士滿滿的關注度。
　　畢業(yè)設計：
　　結合傳統(tǒng)文化 講述生態(tài)創(chuàng)意如果你曾在上周的某一天，走進教學11樓的一、二層展廳，相信你會被這600余件充滿創(chuàng)意與熱情的作品所吸引。無論是思考現(xiàn)代人生活狀態(tài)的“森林城市”、搶救民族手工藝進行的“跨界”實驗，還是針對老齡社會、二胎到來等新型社會關系所帶來的人居環(huán)境設計改革……幾乎每件作品背后都有著一份生態(tài)故事，而這些新銳的設計都出自即將畢業(yè)的藝術院、家居院、南方院等設計類專業(yè)學子之手。
　　5月29日上午，藝術設計學院和南方學院藝術設計專業(yè)作品聯(lián)展在教11樓一樓展廳開幕。本屆畢業(yè)展參展人數(shù)544人，優(yōu)選參展作品388件，涵蓋了環(huán)境設計、城市景觀、室內設計、視覺傳達設計、公共藝術、攝影等6個專業(yè)方向。6月1日，家居與工業(yè)設計學院和南方學院相關專業(yè)作品第二批展出。本屆畢業(yè)作品展以“新途”為主題，展出展板334幅，設計制作實物與模型共計226件，其中158件作品已經授權或申請專利。
　　參展作品是同學們四年學習成果的展示，既反映了他們在藝術觀念上的創(chuàng)新、工藝手段的豐富、與社會實踐和企業(yè)需求的結合，也呈現(xiàn)出我校學子的生態(tài)理念和綠色擔當。
　　藝術院作品《大山村》是為“美麗鄉(xiāng)村示范村”南京市高淳區(qū)大山村“量身打造”的。去年10月，團隊成員在指導老師施愛芹的帶領下來到這里，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜?2幢老房子?！袄戏孔邮敲利愢l(xiāng)村的靈魂，是游子記得住鄉(xiāng)愁的地方”，團隊成員之一朱亞榮說。于是，同學們以大山村獨有的吳楚農耕文化為載體，設計和改造這些老房子，開發(fā)具有當?shù)靥厣奈幕苌罚庠诖蛟煲粋€能夠讓人“記得住鄉(xiāng)愁”的美麗鄉(xiāng)村。
　　藝術院同學盛亞欣的作品《萬物生》是一幅紙雕。他說：
　　“紙的原材料是樹木，有生命的樹制造無生命的紙，是一種死，死便代表著終止；用紙再現(xiàn)樹、生靈的形態(tài)便是一種重生，一種輪回?！眳⒂^者站在作品前，看著樹挺拔，枝遒勁，葉婆娑，藤纏綿，草兒搖曳，蘑菇浴光，蝴蝶起舞，蜻蜓翩翩……交口稱贊作者的心靈手巧。盛亞欣同學的匠心追求，把生態(tài)和藝術巧妙結合起來，突破紙本身的價值，賦予其新的生命，藝術地展現(xiàn)紙和樹的前世今生，啟迪人們從美中沉思，熱愛美，關注生態(tài)。
　　家居院二樓展廳里，有一款適用于3-5歲學齡前兒童的漢字啟蒙玩具。該款玩具以生態(tài)環(huán)保的櫸木、菠蘿革為原材料，設計成漢字的筆畫和拼音，還配有相應的繪本和圖畫冊。設計者孫月同學在談及產品設計的初衷時說，“現(xiàn)在兒童玩具市場魚龍混雜，工業(yè)化制品粗制濫造，缺乏文化內涵，所以我想為中國孩子設計一款繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的啟蒙玩具。”目前這款產品已獲得國家外觀專利，在展廳現(xiàn)場很多“大朋友”也饒有興致地玩起了漢字拼接。
　　“畢業(yè)展是學院本科人才培養(yǎng)方案中重要的教學實踐活動，今年在籌備期，我們就注重引導同學們將理想融入藝術，關注社會，用作品去表現(xiàn)中國的國情、民情，講述中國故事?！彼囆g設計學院院長祝遵凌說?！拔覀兎浅Ｐ老驳乜吹?，很多參展作品都呈現(xiàn)出南林學子強烈的問題意識和創(chuàng)新愿景?！?br>　　“今年超一半的學生作品都申請到了專利，這是學院人才培養(yǎng)與市場需求接軌的體現(xiàn)，也是對學生創(chuàng)新精神的肯定。”家居與工業(yè)設計學院副院長（主持工作）徐偉表示，“學院承擔同學們在專利申請過程中的相關費用，鼓勵和引導他們以社會對人才的需求為導向，始終為人的居住生活而設計?！?br>　　校長王浩在實地參觀了同學們的畢業(yè)展后點評，“心念社會，產學協(xié)同。同學們的作品反映了我校應用型專業(yè)人才培養(yǎng)質量、綜合實力和水平。你們是未來的中國設計師，我從中看到了你們對許多當下社會問題的關注，體現(xiàn)了大學生的社會責任與擔當?！毙』▓@設計與營建競賽：
　　傳承專業(yè)特色 打造“花之劇場”
　　近日，由我校風景園林學院主辦的2018“博大園林”小花園設計與營建競賽落下帷幕。“小花園設計與營建競賽”是我校第二屆生態(tài)文化節(jié)的重點活動之一，也是風景園林學院的一項傳統(tǒng)品牌特色文化活動，至今已成功舉辦十一屆。今年學院首次嘗試將營建場地由室內花房移到了室外的真實環(huán)境，選址位于我校北大山的原音樂平臺，并以此命名本屆競賽的主題為“花之劇場”。
　　25組團隊從初審的62個設計方案中脫穎而出，獲得了現(xiàn)場營建的機會。在為期五天的緊張工期里，同學們三五成群、分工協(xié)作，克服了天氣、地形等不利因素，在2.5m×3.2m的有限空間中，因地制宜、就地取材，運用平臺、園路、本土植物等元素，還通過改造廢舊物品來實現(xiàn)循環(huán)利用，將圖紙上的設計方案轉化為一個個精致的庭院意境。
　　由校內外專家學者、設計師組成的評審團針對方案設計作品落成的一致性、營造設計的創(chuàng)意性、建造材料選取的適宜性以及作品養(yǎng)護的持久性等方面進行綜合考評。最終，作品《星空》榮獲特等獎，《秦淮煙月》《梁祝》榮獲一等獎，《花之圓舞曲》等3組作品榮獲二等獎，《枯木逢春》等5組作品榮獲三等獎。
　　“我從這些方寸大小的‘盒子’中看到了同學們創(chuàng)意靈感的‘爆棚’。”作為競賽的長期合作方，上海博大園林建設發(fā)展有限公司經理李峰表示，南林是公司較早開始合作，也是合作比較深入的高校之一。今天獲獎的同學相當于提前進入了企業(yè)的人才儲備庫，在其實習、求職等階段，我們都將優(yōu)先考慮。
　　“創(chuàng)新教育如何教？我認為關鍵在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力?！毙ｉL王浩在點評活動初衷時說，“我們舉辦小花園建造競賽意在保護和鼓勵同學們的好奇心與想象力，在‘從圖紙到花園’的教學實踐活動中，提高大家對園林素材的整體把握能力和團隊的協(xié)同創(chuàng)新能力，達到理論知識與實踐經驗交替強化的教學狀態(tài)，從而引導創(chuàng)新教育的實現(xiàn)?！?