本報訊（記者 宣文） 3月26日，《2018年引進高層次人才優(yōu)惠政策 》出臺，今年學校將重點引進五類高層次人才，除了去年重點引進的高層次專家、博士研究生、應用型人才外，今年還將重點引進科研創(chuàng)新團隊、基礎教育領域高級、特級教師等。
　　高層次專家和應用型人才既可全職引進，也可以柔性引進；博士和科研創(chuàng)新團隊均為全職引進。高層次專家的全職引進待遇，包括安家費、科研啟動費、特殊津貼、家屬安置等事宜，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。其中安家費（稅后）50萬—200萬元，科研啟動費50萬—1000萬元。
　　柔性引進待遇規(guī)定，高層次專家可以兼職在校工作，簽訂合作協(xié)議，指導學科建設、開展合作研究，完成相應的工作任務，一年中應在我校累計工作兩個月以上?？蒲袉淤M、特殊津貼、家屬安置等事宜，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。依托我校申報國家和山東省人才計劃和項目，獲批后享受相應層次的人才待遇。
　　優(yōu)惠政策還對高層次專家、博士研究生、應用型人才、科研創(chuàng)新團隊、基礎教育領域高級、特級教師的引進范圍等作出了明確規(guī)定。

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　　●高層次專家引進的范圍，包括中國科學院院士、中國工程院院士、國家“千人計劃”和“萬人計劃”入選者、百千萬人才工程國家級人選、國家杰出青年基金獲得者、國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者、長江學者、泰山系列人才工程人選、全國杰出專業(yè)技術人才、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家以及其他國家級、省部級高層次創(chuàng)新人才計劃入選者。主持國家重大科技專項、國家自然科學基金重點項目、社會科學基金項目等國家級重點項目的人員。由國家級、省部級高層次創(chuàng)新人才計劃入選者或主持國家級重點項目人員所組建的高水平創(chuàng)新團隊成員。
　　● 我校引進博士研究生根據實際需求和生源緊缺程度分為A、B兩類，其中A類主要指與我校重點建設學科專業(yè)方向相一致、且畢業(yè)生生源狀況相對緊缺的博士以及學校轉型發(fā)展急需或教學科研特別急需的優(yōu)秀博士。我校重點建設學科專業(yè)主要指入圍碩士點建設培養(yǎng)專業(yè)、山東省高水平應用型立項建設專業(yè)（群）、自籌經費立項建設山東省高水平應用型專業(yè)（群）以及泰山學院重點學科、優(yōu)勢學科、優(yōu)勢學科培養(yǎng)對象等。
　　博士研究生來校工作后，除享受國家規(guī)定的工資和相關待遇外，還享受以下優(yōu)惠政策：
　　● A類博士和博士后，安家費（稅后）30萬-——40萬元，科研啟動費非實驗學科10萬元、實驗學科20萬元。未評聘副教授職稱前，享受副教授崗位工作津貼。符合我校崗位直聘條件者，可直接聘任到教授四級崗、副教授三級崗，并兌現(xiàn)相應的崗位待遇。少量特別優(yōu)秀的A類博士和博士后，安家費、科研啟動費、特殊津貼、家屬安置等事宜，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。
　　● A類博士專業(yè)具體包括旅游管理相關專業(yè)或方向（包含生態(tài)學、環(huán)境科學與工程學、人文地理學專業(yè)下的相關方向）、教育學、課程與教學論、心理學、信息與通信工程、電路與系統(tǒng)、計算機科學與技術、軟件工程、馬克思主義理論、中共黨史、管理科學與工程（電子商務、物流管理方向）、機械工程、控制科學與工程、設計學（工業(yè)設計方向，工學學位）、土木工程、建筑學、會計學、企業(yè)管理、技術經濟與管理、理論經濟學、應用經濟學、經濟法、外國語言學及應用語言學（英語、日語）、英語語言文學、日語語言文學、比較文學與世界文學、運動人體科學、體育教育訓練學等相關專業(yè)；其余為B類。
　　● B類博士和博士后 ，安家費（稅后）15萬-25萬元。 科研啟動費非實驗學科5萬元、實驗學科10萬元；未評聘副教授職稱前，享受副教授崗位工作津貼。符合我校崗位直聘條件者，可直接聘任到教授四級崗、副教授三級崗，并兌現(xiàn)相應崗位待遇。少量特別優(yōu)秀的B類博士和博士后，根據本人學術水平、生源緊缺情況，可參照A類博士待遇執(zhí)行，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。
　　● 根據我校教育碩士專業(yè)學位申報建設要求，今年學校還將引進部分基礎教育領域的專家（含中小學高級、特級教師）。要求必須對某一基礎學科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗；精通業(yè)務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著；在教育教學改革中勇于創(chuàng)新或在教學法研究、教材建設中成績卓著；發(fā)表過基礎教育、中等職業(yè)技術教育的高水平學術論文或出版教育類著作或主持制定過基礎教育、中等職業(yè)技術教育的技術規(guī)范或行業(yè)標準等應用性成果。引進人才待遇根據具體情況采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。
　　●根研究方向明確、成果優(yōu)異的科研創(chuàng)新團隊，團隊帶頭人及成員除按照以上相應的引進人才標準兌現(xiàn)待遇外，學校可根據團隊建設需要，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定，確保團隊的工作條件。
　　● 應用型人才（“雙師雙能型”人才）， 碩士研究生及以上學歷且具有副高及以上職稱；具有與本專業(yè)相關的執(zhí)業(yè)資格證書和本專業(yè)兩年及以上企業(yè)生產、建設、服務、管理等一線工作經歷，能指導本專業(yè)理論教學和實踐教學；具有較強的敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神，熱愛教育事業(yè)，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，身心健康，能勝任崗位工作要求。全職以及柔性引進的“雙師雙能型”教師，采取一人一議、一事一議的辦法，由雙方協(xié)商確定。
　　此外，引進的高層次人才帶來的國家級、省級科研項目，按學校的配套政策給予資助。對其取得的科研、技術成果，按學校的有關規(guī)定給予獎勵。學校為引進（聘請）的高層次人才提供良好的工作、科研條件；同等條件優(yōu)先評聘專業(yè)技術職務；引進的高層次人才完成服務期后實行能進能出的寬松政策。