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　　今年暑假期間，山東大學2018級新生在收到錄取通知書時，同時收到了一份神秘禮物——《山東省城試辦大學堂暫行章程》（以下簡稱《章程》）。問世117年的中國第一份大學章程，今年首次正式出版，在校內(nèi)外特別是山大師生、校友中引起熱烈反響。作為這本不同尋常的小書的裝幀設(shè)計者，我在設(shè)計過程中融入了自己的解讀。
　　這是一本小書，古樸、淸簡，仿佛被翻閱了一百年；這也是一本有時間重量的書,一本有聲音的書。猶如百年前北中國大地上的一聲轟然巨響，山東大學這所百年學府的創(chuàng)建者們在一萬四千余字的奏折中，以教育為機樞，縱論國運興衰，寄意遙遠，憂思遙深。這就是擬定于 1901年的中國第一部大學章程——《山東省城試辦大學堂暫行章程》。
　　時間回到兩個月前，當我在山東大學檔案館看到臺北故宮博物院為山東大學百年校慶而仿真復制的折本《山東省城試辦大學堂暫行章程》時，心情激動又復雜。今年學校決定將《章程》作為禮物隨錄取通知書一并寄給新生。時間僅剩兩個月，而《章程》若要正式出版，光打樣、印刷、裝訂就需要一個月，留給我設(shè)計的時間僅有一個月。壓力自然極大。
　　在選題論證時，我建議此書首次出版的定位是簡裝普及本圖書，而非原樣復制。據(jù)說《章程》原件經(jīng)仿真復制后被臺北故宮博物院永久封存，所以我們很難再見到原件，由此，山大檔案館的這本復制件的還原程度已不可考。如若出版時再仿制此復制件，就現(xiàn)有技術(shù)而言，勢必更加失真，因此依據(jù)此復制件進行再創(chuàng)作，設(shè)計成一本“古書”是最佳選擇?？呻y點是如何再現(xiàn)它的歷史風貌。
　　奏折原件是以經(jīng)折裝的形式呈現(xiàn)的，折本的單折面尺寸是95mm×210mm。為了保證影印效果，也為了確保讀者的良好閱讀體驗，經(jīng)過反復比對，最終將開本尺寸定為120mm×210mm，并且采用與奏折一致的古書裝訂順序。
　　圖像的編輯設(shè)計：本書設(shè)計的重點是對原文掃描圖像的裁切以及裁切之后兩側(cè)的留白處理。因為成書之后的寬度由奏折原寬度95mm增加到120mm,兩側(cè)多出來的25mm空白底色的處理成了難題。原奏折是連續(xù)的，裁開之后，頁面之間形成了距離間隔，每個頁面上的影印原文孤立存在，排在頁面上就像貼上去的照片一樣，這樣勢必破壞原文的整體感和行文的流暢感，奏折的形態(tài)和年代感亦蕩然無存。若是將原文件作退底圖像處理，只保留文字，那么經(jīng)過高色階的圖像調(diào)整和即便非常精細的修圖加工處理，也必然會導致原手書文字的加粗或者減細，而且原手書文字由筆墨濃淡所形成的書法韻味也會盡失，所以此法不可取。怎么辦？一連幾天，推翻了數(shù)個方案，設(shè)計陷入停頓。我一遍又一遍地審視奏折的圖像掃描文件，仔細觀察畫面的圖文效果。終于，圖像上清清楚楚呈現(xiàn)出使用過的折痕、折痕周邊的陰影，這引起了我的注意。何不將折痕作為裁切分隔單個頁面的依據(jù)，并且保留折痕及周圍陰影，依據(jù)痕跡的清晰程度做加強或減弱處理，使其向兩側(cè)仿真過渡到為其復制的底紋上，這樣不僅使原圖獲得了自然延展的空間，而且還保留了原奏折的使用痕跡，修舊如舊，一舉兩得?？稍募?58頁之多，且每頁文件的掃描效果不盡相同，這就意味著要對每一個頁面做有針對性的圖像處理，保留其肌理質(zhì)感、折痕、透印的影調(diào)甚至污跡，還要做統(tǒng)一的色調(diào)平衡，以求最大限度地再現(xiàn)奏折的歷史原貌，工作量實在巨大。就這樣一頁一頁地進行修圖和調(diào)整，很快，兩周就過去了。
　　極簡的版式：在版式的設(shè)計上，我遵循了一貫堅持的設(shè)計理念：設(shè)計隱于紙背。讓原文字置于合理的、便于閱讀的頁邊距限定之內(nèi)，整個頁面只出現(xiàn)頁碼號，以不影響原手書行文的動平衡為目的，數(shù)次調(diào)整，最終將頁碼設(shè)定在版心的正上方，并且在特殊和附屬的頁面采用了暗碼的形式。為了呈現(xiàn)古書的視覺效果，又在正文頁面以外，如扉頁、說明頁、附圖頁及版權(quán)頁統(tǒng)一設(shè)計了古籍書常用的排版框格線，這也是本書唯一使用的裝飾元素，真正做到了“極簡”設(shè)計。
　　當內(nèi)版一頁一頁地設(shè)計完成后，回過頭來翻看，全書雖然整體協(xié)調(diào)、行文流暢，但視覺體驗上略感沉悶。直覺告訴我，需要插張圖片。于是我趕緊向?qū)W校檔案館求助，并在他們提供的數(shù)十張照片中一眼選中了“山東大學堂開校教職學員合影”。選定這張照片的理由有兩個：第一，這是山東大學起點的歷史影像證明；第二，門匾上書“為國育賢”，是山東大學的辦學初衷，也是立校之本。于是很自然地設(shè)計成老照片的形式，排列于扉頁之后，讓年輕的山大學子能跟隨老學長們一起見證山東大學當初是如何按章辦學的。
　　封面的設(shè)計：隨著內(nèi)版的設(shè)計編排完成，封面的構(gòu)思就自然地明晰起來。為與內(nèi)文視覺效果保持一致，封面我采用了相同的專門設(shè)計復制的底紋，保持全書色調(diào)的統(tǒng)一。為了更像一本“古書”，特意在奏折中復制了題貼紙影用于封面，選用具有刻板效果的康熙字典繁體書名置于題貼紙影之上，再次選用與內(nèi)文相同的框格線。古樸極簡的視覺效果已經(jīng)呈現(xiàn)，再無需其他冗余。
　　紙張的選擇：在正式批量印刷前，我們對全書的設(shè)計樣進行了印前打樣并且裝訂成樣書。根據(jù)樣書的效果，確定了最終的印刷用紙。內(nèi)文選用瑞典輕型紙，紙張松軟適宜，價格合理，可輕松翻頁且不回彈。松厚度高，可以使本書有一個合適的厚度。顏色微黃不傷眼，遮蔽度高，不會透印。封面紙選用意大利羊毛紙，紙漿中含有15%羊毛成分，傳遞出厚重和淳樸的溫暖手感。這兩種紙的選用使得油墨色彩被賦予了厚重古舊之美，讓人以為是紙的本色，感覺是放久了，紙發(fā)黃了。全書唯有封二、封三沒有印色，也是我有意為之，是想讓有心的讀者對比后知道：“哦，原來紙的顏色是印上去的??！”
　　不得不說，這是近幾年少有的相對自由地踐行了自己設(shè)計理念的一本書。在我看來，圖書裝幀設(shè)計的兩大準則，一是設(shè)計要解決問題，二是設(shè)計要體現(xiàn)審美。設(shè)計要做減法，不能為了設(shè)計而設(shè)計，要用最簡潔的方法、最少的設(shè)計語言來解決設(shè)計問題。好的書裝設(shè)計可以使書的內(nèi)容與形式相得益彰、相輔相成，任何風格的設(shè)計絕不能凌駕于內(nèi)容之上。在本書的設(shè)計過程中，我自始至終秉持敬畏之心，認真對待每一個頁面與細節(jié)。如今，它已呈現(xiàn)給讀者，希望讀者能感受到它的溫度，能體驗到捧在手里的一段時間之旅。它不僅作為一本“古書”獨立存在，而且很自然地通過“痕跡”向讀者呈現(xiàn)了山東大學這座百年學府的人文血脈，這足以令人沉靜，也引人凝視與聆聽。
　　我想，我的設(shè)計目的達到了。