本報訊（學通社 葉 燦 邵宇婷/文 江威 王津/攝）9月11日，在2018年暑期中層干部學習會上，教育部“長江學者”特聘教授、浙江工業(yè)大學校長李小年博士應邀作了題為《落實立德樹人根本任務，全面提高新時代本科教育質量》的主旨報告，校長肖剛主持報告會。
　　李小年結合自身教學工作經驗，圍繞“一流本科教育建設的背景”“一流本科教育建設的內涵”“一流本科教育建設的探索”等主要內容對如何提高新時代本科教育質量提出了指導性意見。
　　他在一流本科教育建設的背景中指出了大學之道的“三綱八目”。大學被寄予更豐富更重要更具體的使命，初心不變———傳播知識。他認為，大學千年不衰，其根本緣于作為學術共同體，堅守科學精神、探究真理；又與時俱進，能根據經濟社會發(fā)展的需求，調整自身職能、保持自身生機。談及中國大學的發(fā)展，他認為中國大學的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等治理結構在不斷完善。李小年還從世界高等教育、新時代新使命、高校發(fā)展新要求的角度介紹一流本科教育建設的背景，他說，在一流本科教育中，以學生為中心和以學生學習成效為導向的教育理念已成為共識，“以本為本”是學校發(fā)展和民族復興大業(yè)的需要，浙江高?！敖ㄔO一流本科、培養(yǎng)一流人才”理應走在前列。
　　在報告中，李小年剖析了建設一流本科教育尚存的五個共性問題：教育教學理念相對落后；培養(yǎng)與需求脫節(jié)問題仍然存在；人才培養(yǎng)目標定位不盡合理；教學模式和教學手段偏傳統(tǒng)；教學質量保障體系有待完善。他認為解決當前存在的教育問題對建設一流本科教育至關重要。
　　關于一流本科教育建設的內涵，李小年表示，要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”：回歸常識，讓學生刻苦讀書學習；回歸本分，讓教師潛心教書育人；回歸初心，讓高校傾心培養(yǎng)建設者和接班人；回歸夢想，讓高等教育傾心實現教育報國、教育強國的夢想。針對一流本科教育的核心特征，他認為一流本科教育應具有五個核心特征：具有一流的師資隊伍、具有政策制度保障一流的師資配備到本科教育、把一流學科優(yōu)勢和科研優(yōu)勢轉化為教學優(yōu)勢、一流科研成果及時轉化為教學內容以及培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
　　“培養(yǎng)一流人才是新時代高等教育內涵式發(fā)展的最核心的標準?！崩钚∧暾J為，建設高等教育強國需要“一流大學、一流學科、一流本科、一流專業(yè)”等四個一流的統(tǒng)籌，其中“一流大學是目標、一流學科是條件、一流本科是根本、一流專業(yè)是基礎”。他通過介紹浙江工業(yè)大學的一流本科教育，指出一流本科教育要具有一流的學生、一流的教師和一流的管理。
　　“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動。”李小年指出，要著力提升教育教學理念、著力建設高水平本科教育體系、著力加強師資與條件保障、著力構建一流質量文化，來喚起追求“真善美”的自覺，從而做好一流本科教育建設的探索。最后，他對如何落實立德樹人根本任務，全面提高新時代本科教育質量做了總結：大學當“以學生為本、以教師為基”、學生當“以能力為本、以知識為基”、教師當“以教學為本、以科研為基”、科研當“以創(chuàng)新為本、以問題為基”、專業(yè)當“以課程為本、以學科為基”、學科當“以大師為本、以平臺為基”。