同志們：
　　現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨浙江工業(yè)大學第六屆委員會向大會作報告，請予審議。
　　中國共產(chǎn)黨浙江工業(yè)大學第七次代表大會，是在中國特色社會主義進入新時代，我省“兩個高水平”建設(shè)邁上新征程，學校全面推進內(nèi)涵式發(fā)展、力爭進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。
　　大會的主題是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，貫徹落實省第十四次黨代會精神，搶抓高等教育強省建設(shè)機遇，全面落實立德樹人根本任務，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員和師生員工，不忘初心，牢記使命，追求卓越，砥礪奮進，為建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學而奮斗！
　　一、過去六年的主要工作
第六次黨代會以來，在省委、省政府的堅強領(lǐng)導下，在省委教育工委、省教育廳的直接指導下，學校黨委切實擔負起管黨治黨、辦學治校的政治責任，全面提高黨委把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員和師生員工，解放思想，銳意創(chuàng)新，開拓進取。學校成為國家首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”牽頭高校和我省首批重點建設(shè)高校，為新時代譜寫學校事業(yè)發(fā)展新篇章奠定了堅實基礎(chǔ)。
　?。ㄒ唬﹫远ú灰萍訌婞h的領(lǐng)導，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導核心作用
堅決貫徹中央、省委決策部署。牢固樹立“四個意識”，深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的十八大、十八屆中央歷次全會和黨的十九大、十九屆一中、二中全會精神，貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等會議精神，貫徹落實省第十四次黨代會、省委十四屆二次、三次全會的戰(zhàn)略部署，確保中央大政方針和省委決策部署在學校落地生根，引領(lǐng)學校事業(yè)健康發(fā)展。認真接受省委專項巡視，堅持高標準、嚴要求，不折不扣地抓好整改落實。
　　堅持黨委統(tǒng)攬全局。認真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，健全議事規(guī)則，落實“三重一大”決策制度，民主決策、科學決策機制不斷健全。加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)，“黨政同責、一崗雙責”意識不斷強化。統(tǒng)籌謀劃發(fā)展藍圖，研究制定并實施“十三五”發(fā)展規(guī)劃和新一輪綜合改革方案。加強現(xiàn)代大學制度建設(shè)，制定并實施學校第一部章程，依法辦學、依法治校全面推進。
　　廣泛凝聚各方力量。完善學校領(lǐng)導聯(lián)系基層、聯(lián)系師生制度，主動問政于師生、問需于師生、問計于師生,充分發(fā)揮廣大師生員工在辦學治校中的主體作用。成立統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)導小組，成立社會主義學院，加強黨外代表人士隊伍建設(shè)，支持和保障民主黨派、無黨派代表人士參政議政。深入推進黨務公開、校務公開和民主管理，不斷完善校院兩級教代會制度。共青團改革穩(wěn)步推進，形成了“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”的良好工作格局。做好離退休工作，創(chuàng)新服務方式，加強關(guān)心關(guān)愛，充分發(fā)揮離退休老同志的作用。實施績效工資制度，教職工平均薪酬水平較2011年底翻一番。實施民生工程，改善師生學習、生活和工作條件。加強校友會建設(shè)，扎實開展校友“值年返校”活動，成功舉辦60周年校慶，充分凝聚校友力量。
　?。ǘ﹫远ú灰粕罨C合改革，持續(xù)推進各項事業(yè)全面發(fā)展
治理體系不斷優(yōu)化。深入推進校內(nèi)管理體制改革，完善“兩級機構(gòu)三級治理”的組織架構(gòu)。積極探索教授治學的有效途徑，構(gòu)建以學術(shù)委員會為核心的學術(shù)治理體系。深入實施任期目標責任制，完善自主理財制度，探索試點學院改革，推動重心下移、分類管理、等效評價。以“最多跑一次”改革為契機，深入實施“品質(zhì)服務”工程，管理效能和服務品質(zhì)有效提升。
　　人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。深入推進“兩制四化”本科人才培養(yǎng)模式改革和研究生培養(yǎng)綜合改革，教學中心地位不斷鞏固。六年來，本科招生規(guī)?；痉€(wěn)定，在校博士、碩士研究生數(shù)量大幅增加，研本比基本達到1:2。建立專業(yè)和學位點動態(tài)調(diào)整機制，新增本科專業(yè)10個、博士學位授權(quán)一級學科4個，停招本科專業(yè)7個。通過教育部本科教學工作審核評估，學校人才培養(yǎng)水平得到教育部評估專家組的充分肯定。11個專業(yè)通過教育部工程教育認證，位居全國高校并列第五名。新增國家級實驗教學平臺3個、國家級“萬人計劃”教學名師2人，獲國家級教學成果獎7項、全國百篇優(yōu)秀博士學位論文1篇。學生在各類科技競賽中累計獲國際級獎項82項、國家級獎項453項，本科應屆畢業(yè)生繼續(xù)深造率達到31.52%，畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)居全省高校前列。
　　師資隊伍建設(shè)成效顯著。堅持人才強校戰(zhàn)略，深入實施“3765人才工程”，持續(xù)加大人才引進和培養(yǎng)力度。以“三合一”崗位聘任為突破口，深入推進人事制度改革。六年來，引進專任教師655人，全職引進中國工程院高從堦院士，鄭裕國教授當選中國工程院院士；新增省特級專家4人、國家杰出青年基金獲得者5人、“千人計劃”入選者11人、“萬人計劃”入選者7人、青年“長江學者”和國家“優(yōu)青”獲得者4人；入選教育部創(chuàng)新團隊、“全國高校黃大年式教師團隊”各1個。加快推進師資隊伍國際化，具有三個月以上出國（境）研修、訪學經(jīng)歷的專任教師占比38.7%。
　　學科建設(shè)穩(wěn)步推進。堅持分層分類原則，著力優(yōu)化學科布局，凝練學科方向。實施“一流學科高峰建設(shè)計劃”和“人文社科類學科繁榮計劃”，重點建設(shè)化學工程與技術(shù)、機械工程、生物工程、藥學、控制科學與工程和工商管理學科。新增ESI前1%學科3個，入選“省一流學科”18個。在全國第四輪學科評估中，進入A-檔學科1個、B+檔學科2個、B檔學科5個。
　　科研和社會服務成果豐碩。推進科研體制改革，實施“科研攀登計劃”和“人文社科能力提升計劃”，知識創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)和應用服務推廣體系不斷完善。六年來，科研經(jīng)費到款28.35億元；承擔國家重點研發(fā)計劃項目3項、國家自然科學基金項目863項（其中“杰青”和“優(yōu)青”項目5項、重大重點項目12項）、國家社科基金項目149項（其中重大招標項目9項），新增千萬以上重大橫向項目13項；新增國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、國家工程技術(shù)研究中心、國家國際科技合作基地等4個；成立校級直屬研究機構(gòu)10個、地方實體研究院18個。作為第一完成單位獲國家科學技術(shù)二等獎2項、中國專利優(yōu)秀獎6項、教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎3項，學校有效發(fā)明專利擁有量位居全國高校第10位。推進新型高校智庫建設(shè)，獲評省新型重點專業(yè)智庫和重點培育智庫各1個；人文社科研究成果獲副省級以上領(lǐng)導批示100余項（其中黨和國家領(lǐng)導人批示8項）。
　　國際合作廣泛開展。堅持開放辦學，積極拓展國際交流渠道，深化國際合作內(nèi)涵。學校獲評國家引進國外智力示范單位，入選浙江省首批國際化特色高校。六年來，新增學科創(chuàng)新引智基地（“111計劃”）2個、中外合作辦學項目3個，獲評中國政府友誼獎1人，入選國家“外專千人計劃”2人，新增國家高端外國專家項目32項，主辦、承辦國際學術(shù)會議56次。實施學生海外交流學習項目554項，選派學生近4800人次。實施“留學工大”計劃，招收外國留學生4016人（其中學歷生1658人）。美國瓦爾普萊索大學孔子學院、加納大學孔子學院分別獲評全球先進孔子學院、全球示范孔子學院。
　　綜合保障體系日益完善。六年來，籌集事業(yè)經(jīng)費83.68億元，新增固定資產(chǎn)16.39億元。完成基建投資6.05億元，新建校舍15.12萬m2。建成并啟用屏峰校區(qū)1-A區(qū)塊學院樓，啟動德清校區(qū)建設(shè)，之江學院順利遷建并完成規(guī)范驗收。零建、維修改造項目投入7300余萬元。接受校友和社會捐贈7600余萬元，獲省財政配比1980萬元。加強內(nèi)控建設(shè)，完善審計工作機制，資金使用效益和經(jīng)濟風險防范能力進一步提升。實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，信息化建設(shè)穩(wěn)步推進。深化后勤改革，服務保障能力不斷提升。優(yōu)化校辦產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)范化建設(shè)持續(xù)加強。扎實做好保密、檔案工作，加強圖書館建設(shè)，館藏圖書新增409萬冊。加強平安校園建設(shè)，校園總體保持安全穩(wěn)定。
　?。ㄈ﹫远ú灰仆七M全面從嚴治黨，不斷加強黨建和思想政治工作
理論武裝和思想建設(shè)不斷推進。堅持中央、省委重大會議和文件精神第一時間學習制度，完善校院兩級黨委理論學習中心組學習制度，加強領(lǐng)導干部學習培訓，不斷完善理論學習體系和長效機制。落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化并取得實效。
　　基層組織建設(shè)不斷夯實。規(guī)范二級黨組織運行機制，完善二級黨組織會議和黨政聯(lián)席會議制度，開展院級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，健全黨建工作責任體系。實施支部堡壘指數(shù)管理，全面推行“黨員領(lǐng)航工程”，嚴肅黨內(nèi)政治生活，強化黨性鍛煉。優(yōu)化“統(tǒng)分結(jié)合”的黨校辦學模式，積極推進黨校教學課程化、網(wǎng)絡化建設(shè)。突出政治標準，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，加強黨員教育管理工作。
　　干部隊伍建設(shè)不斷加強。深化干部制度改革，突出分類管理、實績導向和能進能出的工作要求，以“講政治敢擔當、有思想善管理”為重點選準用好中層干部，以“改善結(jié)構(gòu)、優(yōu)化功能、增強活力、強化引領(lǐng)”為重點選好配強中層領(lǐng)導班子。實施分層分類的干部教育培訓，推進“優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)工程”。堅持從嚴監(jiān)督管理干部，完善以任期目標績效為主要內(nèi)容的領(lǐng)導班子和干部考核評價體系。
　　思想政治工作不斷深入。堅持“關(guān)愛每一位學生健康成長”的工作理念，整合育人資源，健全“三全育人”工作體系，全面實行本科生導師制和教師課外育人工作制。成立馬克思主義學院，推進思政理論課改革和“課程思政”教育教學體系建設(shè)。實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，開展社會主義核心價值觀教育，引導學生堅定理想信念，增強“四個自信”。結(jié)合青年學生思想特點和成長成才需求，開展豐富多彩的主題教育活動，組織學生踴躍參與G20杭州峰會、世界互聯(lián)網(wǎng)大會等志愿服務和社會實踐活動。加強師德師風建設(shè)，開展“教書育人貢獻獎”“我最喜愛的老師”等評選活動。實施“文化繁榮引領(lǐng)計劃”，建成校史館、學淵碑、校友林等文化景觀。推進“書香工程”建設(shè)，打造校園新媒體矩陣，開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，思想政治教育的親和力和針對性進一步增強。
　　黨風廉政建設(shè)不斷深化。嚴格落實“兩個責任”，加強懲防體系建設(shè)，切實把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，堅持不懈正風肅紀，建立健全作風建設(shè)常態(tài)化制度，切實加強干部個人事項報告、出國（境）、兼職等日常管理工作。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，穩(wěn)步推進紀委“三轉(zhuǎn)”工作。嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責，強化“四種形態(tài)”運用，對于違紀違規(guī)行為給予黨紀政紀處分或組織處理。著力加強廉潔教育，營造風清氣正的廉政文化氛圍。
　　同志們！在歷屆黨委長期努力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過六年來的扎實工作，學校取得的成績是全方位的，基本完成了上次黨代會提出的戰(zhàn)略任務。這些成績的取得，是本屆黨委堅持社會主義辦學方向、全面加強黨的領(lǐng)導的結(jié)果，是全體師生員工同心同德、群策群力、團結(jié)奮斗的結(jié)果。這些成績的取得，離不開省委、省政府的堅強領(lǐng)導，離不開省委教育工委、省教育廳的悉心指導，離不開老同志、廣大校友和社會各界的大力支持。在此，我代表學校黨委，向長期以來關(guān)心支持我校事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導、各界朋友和廣大校友，向?qū)W校老領(lǐng)導老同志，向各民主黨派和無黨派人士，向全體黨員和師生員工，表示崇高的敬意和衷心的感謝！
　　在回顧過去、總結(jié)成績的同時，我們應該更加清醒地認識到學校發(fā)展還存在不少問題和不足，主要體現(xiàn)在：學科高峰尚未形成，新興學科和交叉學科發(fā)展緩慢，學科生態(tài)有待進一步優(yōu)化；高層次人才、優(yōu)秀青年人才和高水平創(chuàng)新團隊偏少，隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，人才梯隊建設(shè)有待進一步加強；部分學生創(chuàng)新意識和實踐能力不夠，理想抱負水平有待提高，教師樂教、學生樂學的育人氛圍有待進一步營造；承接國家重大項目能力不足，標志性成果產(chǎn)出有待提高，自主創(chuàng)新能力和服務國家區(qū)域重大戰(zhàn)略需求的主動性、自覺性、前瞻性、有效性有待進一步增強；現(xiàn)有體制機制還不能很好適應發(fā)展需要，內(nèi)部治理體系有待完善，基層活力有待進一步激發(fā)；資源瓶頸問題還比較突出，資源拓展和資源整合能力有待提高，資源配置和有效利用機制有待進一步優(yōu)化；尊崇學術(shù)、尊重學者的文化氛圍還不夠濃郁，文化育人機制需要不斷健全，大學文化的引領(lǐng)功能有待進一步提升；全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任需要不斷深化落實，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用有待進一步發(fā)揮；少數(shù)黨員干部的思想認識、精神狀態(tài)跟不上新形勢、新任務的要求，工作作風有待轉(zhuǎn)變，責任意識和擔當意識有待進一步提升。
　　面對這些困難和不足，我們必須增強危機意識、憂患意識、使命意識，必須統(tǒng)一思想，堅定信心，迎難而上，以“釘釘子”的精神切實加以解決。
　　二、不忘初心，全力肩負新時代賦予的新使命
不忘初心，方得始終。建校以來，一代代工大人勵精圖治，為建設(shè)高水平大學的“強校夢”“名校夢”接續(xù)奮斗。與國家同呼吸、共命運，為社會育英才、做貢獻，成為工大人矢志不渝的信念和追求。學校的前身——浙江中等工業(yè)學堂，創(chuàng)立于內(nèi)憂外患的近代中國，其初心和使命就是“實業(yè)報國”“教育興國”。從1953年成立杭州化學工業(yè)學校，到1960年的浙江化工學院，再到改革開放后的浙江工學院，學校始終與新中國的工業(yè)化浪潮同向同行，以追求卓越的辦學理念，“化萬物以至善、工萬物以致知”，為社會輸送了一大批專業(yè)技術(shù)人才和管理骨干。自1993年升格更名為浙江工業(yè)大學以來，學校秉承“厚德健行”的校訓，繼承和發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)，形成了“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學特色，始終與國家、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，社會聲譽不斷提高，綜合實力全面提升，為國家建設(shè)和浙江經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才、科技和智力支持，充分詮釋了辦學初心，體現(xiàn)了使命擔當。
　　新時代賦予新使命。黨的十九大明確了我國發(fā)展新的歷史方位，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代，是承前啟后、繼往開來，在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，也是高等教育搶抓機遇、迎接挑戰(zhàn)，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國征程中大有可為、大顯身手的時代。省第十四次黨代會確定了“兩個高水平”建設(shè)的奮斗目標和“六個浙江”建設(shè)的具體目標，提出要下大決心全面實施高等教育強省戰(zhàn)略，發(fā)揮好高校在創(chuàng)新驅(qū)動中的重要支撐作用。作為省屬高校的“尖兵”和“領(lǐng)頭羊”，我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，弘揚浙江精神，繼承光榮傳統(tǒng)，自覺追求卓越，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為“兩個一百年”奮斗目標和浙江“兩個高水平”建設(shè)做出新的更大貢獻。新使命呼喚新作為。當前，我國高等教育處于加快實現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強國的關(guān)鍵時期。以國家“雙一流”建設(shè)為標志，我國高校全面進入了特色強校、質(zhì)量制勝的內(nèi)涵式發(fā)展新階段，更加強化以提升核心競爭力來實現(xiàn)學校戰(zhàn)略目標。面對國家高等教育改革發(fā)展的新形勢，面對省委、省政府和經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，面對全體師生員工和廣大校友的新期盼，我們必須準確把握時代脈搏，緊密對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域需求，更加自信、更加務實、更加堅定地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，著力提升核心競爭力，不斷增強綜合實力，把學校建設(shè)成為區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學。
　　“區(qū)域特色鮮明”，就是要堅持“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”，立足區(qū)域，輻射全國，對接國際，堅定不移地走以“質(zhì)量立校、特色強?！睘楹诵牡膬?nèi)涵式發(fā)展道路，著力強化學校與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的全面融合，強化優(yōu)勢特色學科與重點行業(yè)企業(yè)的深度對接，強化創(chuàng)新成果和關(guān)鍵技術(shù)在重大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應用，做出不可替代的貢獻，打造區(qū)域特色、行業(yè)特色、應用特色三大特色品牌，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的助推器和動力源。
　　“國內(nèi)一流”，就是要以國家“雙一流”建設(shè)為牽引，牢固樹立一流的發(fā)展理念，構(gòu)建一流的治理體系，著力培養(yǎng)一流人才、匯聚一流師資、打造一流平臺、產(chǎn)出一流成果、做出一流貢獻，推動優(yōu)勢特色學科走向國內(nèi)前列、國際前沿，以點帶面推動學校整體向國內(nèi)一流高校邁進，形成一流的學術(shù)聲譽和廣泛的社會影響力。
　　“研究型”，就是要在主要評價指標上達到研究型大學的辦學水平，同時又彰顯鮮明的應用型特質(zhì)。在人才培養(yǎng)上，以高級應用型人才為主體，為社會輸送更多的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人才。在學科建設(shè)上，注重發(fā)揮學科整體優(yōu)勢，強化學科交叉融合，強化學科應用導向，凝練重點方向，有力支撐重大行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求和經(jīng)濟社會發(fā)展。在科學研究上，聚焦國家和區(qū)域發(fā)展中的重大關(guān)鍵共性技術(shù)和現(xiàn)代工程技術(shù)問題，加強應用研究和應用基礎(chǔ)研究，提升原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新能力；聚焦國家和區(qū)域發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實問題，加強理論研究和對策研究，提升學術(shù)水平和資政能力。
　　心之所向，行之所往。要實現(xiàn)這一奮斗目標，必須廣泛凝聚共識，科學謀劃藍圖，持之以恒、久久為功。我們將分兩步走：
　　第一步：到2023年，建校70周年之際，在實現(xiàn)本輪中長期發(fā)展規(guī)劃目標的基礎(chǔ)上，進一步聚焦重點、強化優(yōu)勢，形成區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學的基本架構(gòu)。學校主要辦學指標達到一流學科建設(shè)高校水平，2-3個學科進入全國排名前10%。
　　第二步：到2035年，建校80周年左右，在2023年的基礎(chǔ)上，經(jīng)過十余年的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，建成區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學。有2-3個學科進入一流學科建設(shè)行列，5-6個學科進入全國排名前10%。
　　展望未來，到本世紀中葉，建校一百周年前后，學校的貢獻度、美譽度持續(xù)提升，辦學質(zhì)量、社會聲譽、大學精神得到各界公認，全面建成特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學，實現(xiàn)工大的“強校夢”“名校夢”。
　　計熟事定，舉必有功。在開啟新時代學校事業(yè)發(fā)展的新征程中：
　　必須始終堅持黨的全面領(lǐng)導。加強黨的全面領(lǐng)導，加強和改進黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。必須旗幟鮮明講政治，堅決維護習近平總書記核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，不斷強化“四個意識”，堅定“四個自信”。必須堅持社會主義辦學方向，把黨的領(lǐng)導融入辦學治校各環(huán)節(jié)，確保黨的決策部署得到全面有效的貫徹落實，不斷夯實事業(yè)發(fā)展的思想基石和政治基礎(chǔ)。
　　必須始終堅持立德樹人根本任務。立德樹人是中國特色社會主義大學的立身之本。必須把立德樹人內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。必須進一步健全立德樹人落實機制，不斷凝聚強大的協(xié)同育人合力，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的高水平人才培養(yǎng)體系，形成鮮明的育人標識，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
　　必須始終堅持師生主體地位。廣大師生員工是學校歷史的親歷者、見證者，更是學校發(fā)展的參與者、創(chuàng)造者。必須充分尊重師生主體地位和首創(chuàng)精神，真正做到發(fā)展為了師生、發(fā)展依靠師生、發(fā)展成果由師生共創(chuàng)共享，為學校事業(yè)發(fā)展凝聚人心、匯聚力量。必須堅持把維護師生利益、促進師生發(fā)展放在首位，尊重師生、關(guān)心師生、理解師生，主動回應師生關(guān)切，全心全意服務師生，不斷增強師生員工的獲得感、幸福感。
　　必須始終堅持全面深化改革。惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展和永葆生機的不竭動力。必須進一步解放思想、與時俱進，堅持全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進，切實增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，不斷完善現(xiàn)代大學治理體系，提升治理能力。必須堅持目標導向、問題導向、需求導向，敢于啃硬骨頭，敢于打硬仗，堅決破除體制機制障礙，著力解決長期困擾學校事業(yè)發(fā)展的頑癥痼疾。
　　這四個“必須始終堅持”，既是學校長期以來辦學經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)，也是新時代推進學校事業(yè)發(fā)展的行動指南，要堅定不移，常抓不懈。
　　當前和今后一段時期，是學校力爭進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列的攻堅期、決勝期，也是建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學的轉(zhuǎn)型期、關(guān)鍵期，我們要著力實施人才強校、特色強校、開放強校、文化強校“四大戰(zhàn)略”：
　　實施人才強校戰(zhàn)略。“國以才立、政以才治、業(yè)以才興”。要堅持黨管人才，牢固樹立“人才是第一資源”的理念，高站位謀劃人才優(yōu)先發(fā)展布局，高質(zhì)量打造一流師資隊伍。要充分發(fā)揮廣大教師辦學主體作用，統(tǒng)籌推進管理服務、教研支撐和后勤保障隊伍建設(shè)，優(yōu)化分類管理，推進分類評價，健全激勵機制，促進能力提升，為廣大教職工提供合適的發(fā)展通道，構(gòu)建人人皆可成才、人人盡展其才的人才生態(tài)，為事業(yè)發(fā)展匯聚起磅礴的人才偉力。
　　實施特色強校戰(zhàn)略。特色就是生命力，就是競爭力。學科特色是一所大學最核心的辦學特色。要以一流學科建設(shè)為主線，打造有顯示度的一流高峰學科和科研平臺，圍繞主干領(lǐng)域方向，強化錯位發(fā)展，形成“人無我有，人有我優(yōu)”的學科特色，不斷提升學校核心競爭力。要著力彰顯辦學特色，把區(qū)域特色、行業(yè)特色和應用特色轉(zhuǎn)化為辦學優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，更好地發(fā)揮高校人才泵、創(chuàng)新源和思想庫作用，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送優(yōu)秀人才、貢獻工大智慧。
　　實施開放強校戰(zhàn)略。開放合作是提高辦學水平、提升辦學聲譽的必由之路。要堅持扎根中國大地辦大學，主動融入國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，提升對外合作層次，優(yōu)化社會服務體系，營造良好的發(fā)展環(huán)境。要堅持“以國際一流助推國內(nèi)一流”的發(fā)展路徑，大力推進高水平實質(zhì)性國際合作交流，健全學校、學院與學科聯(lián)動機制，把國際化融入人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究和師資隊伍建設(shè)全過程，形成互利共贏、優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合的多維度國際化辦學格局。
　　實施文化強校戰(zhàn)略。大學精神是高校的靈魂。要堅持不懈培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，秉承“厚德健行”的校訓，繼承和發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)，充分激發(fā)全體師生的精神動力和創(chuàng)造活力。要倡導全員自覺追求卓越的價值導向，共同營造“追求卓越、大氣開放、包容和諧”的校園文化，以一流的大學文化引領(lǐng)全體師生增強使命意識、責任意識、擔當精神、奮斗精神，努力為事業(yè)發(fā)展凝聚強大精神力量，提供豐潤文化滋養(yǎng)。
　　三、砥礪奮進，全面開啟學校事業(yè)發(fā)展新征程
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來五年的任務十分艱巨，我們要以充分的自信、高度的自覺，奏響學校事業(yè)發(fā)展的奮進樂章，開啟建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學的新征程。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的領(lǐng)導，以立德樹人為根本，以一流學科建設(shè)為主線，以全面深化改革為動力，推動學校各項事業(yè)邁上新臺階。
　?。ㄒ唬┤媛鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人
樹人是核心，立德是根本。要全面落實立德樹人根本任務，以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為基本遵循，堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，全面提高人才培養(yǎng)能力，構(gòu)建多元、開放、協(xié)同的高水平人才培養(yǎng)體系，以拔尖創(chuàng)新人才為引領(lǐng)、高級應用型人才為主體、復合型人才為特色，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人才。
　　構(gòu)建有品質(zhì)、有溫度、有特色的思想政治工作格局。實施思想政治工作質(zhì)量提升工程，著力構(gòu)建“十大”育人體系，不斷提升學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。加強馬克思主義學院建設(shè)，深化思政理論課改革，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。加強專業(yè)教育與思想政治教育的融合，健全“課程思政”教育教學體系，構(gòu)建全員、全過程、全方位“三全育人”格局。深入開展主題教育和社會實踐活動，實施體育固本工程、美育提升工程，弘揚勞動精神，不斷提升學生的理想抱負水平和綜合素質(zhì)。加強學生生涯輔導和就業(yè)指導，引導學生自覺把個人理想同國家與社會需要緊密結(jié)合起來，激發(fā)學生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。配足心理健康教育與咨詢教師，加強人文關(guān)懷和心理疏導，促進學生身心健康成長。成立黨委教師工作部，切實加強教師思政工作，把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，強化每一位教師的立德樹人意識，引導廣大教師爭做“四有”好老師。加強輔導員隊伍專業(yè)化、專家化建設(shè)，把思想政治教育工作隊伍納入學校整體人才隊伍建設(shè)規(guī)劃。落實研究生導師育人職責，強化導師的首要責任人作用。
　　鞏固人才培養(yǎng)中心地位。落實教書育人是教師第一職責的理念，完善教育教學優(yōu)先的制度設(shè)計，切實加大教學投入，強化人才培養(yǎng)綜合保障，推動優(yōu)質(zhì)資源向人才培養(yǎng)傾斜，確保人才培養(yǎng)任務優(yōu)先落實，著力形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。充分發(fā)揮高層次人才在提升教學質(zhì)量方面的作用，促進學科、科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢。健全教師教學工作的激勵和約束機制，加大對教學業(yè)績突出教師的獎勵力度，把教師的教學投入情況和教學質(zhì)量作為崗位聘任、聘期考核、專業(yè)技術(shù)職務晉升的前提條件，引導廣大教師用心教書、潛心育人。建立健全教育教學內(nèi)部質(zhì)量控制體系，完善教學督導制度和學評教制度。加強教師教學發(fā)展中心建設(shè)，提升教師教學能力，鼓勵和支持教育教學創(chuàng)新。
　　建設(shè)一流本科教育。堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強通識、重交叉”，深化培養(yǎng)模式改革，努力構(gòu)建一流本科教育體系，以優(yōu)勢特色學科支撐一流本科專業(yè)建設(shè)，不斷提高本科教育質(zhì)量。建立以社會需求為導向的本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提升專業(yè)內(nèi)涵，推進新工科建設(shè)，建成一批國家級“雙萬”一流專業(yè)。圍繞“產(chǎn)出導向”，以提高學生滿意度和社會滿意度為抓手，完善招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機制，構(gòu)建持續(xù)改進的質(zhì)量保障體系，確保畢業(yè)生就業(yè)競爭力穩(wěn)居全省高校前列。加強“三大”核心課程體系建設(shè)，深化書院制育人模式改革，推進通識教育與專業(yè)教育的有機融合。推動課堂教學革命，以學生發(fā)展為中心，因課制宜選擇課堂教學方式方法，加大新一代信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學深度融合，切實提高課堂教學質(zhì)量。嚴格執(zhí)行專業(yè)標準和課程標準，拓展課程深度，嚴格過程考核，推進考教分離，提升學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣。加強實踐教育，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，構(gòu)建實驗實習實訓教學體系，提高實踐教學的比重。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建跨學院、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)機制，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。健全學生國際化培養(yǎng)的工作機制，深入實施“學生海外培養(yǎng)計劃”，擴大交換生、交流生規(guī)模，提升學生國際視野和跨文化交流能力。
　　打造高水平研究生教育。完善分層次、分類別研究生教育機制，著力構(gòu)建高水平有特色的研究生教育體系。積極開展學位授權(quán)點評估和國際認證，完善以社會需求和學術(shù)貢獻為導向的學位點動態(tài)調(diào)整機制，推動學位點建設(shè)。完善碩博連讀和本碩博一體化培養(yǎng)機制，加大“申請+審核”博士生招生力度，切實提高研究生生源質(zhì)量。按照研究生分類培養(yǎng)要求，提高學術(shù)學位研究生出口標準，切實提升學術(shù)學位研究生研究創(chuàng)新能力；積極探索專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，切實提升專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。強化研究生核心課程、雙語課程建設(shè)，深化四段制研究生教學模式改革。完善研究生獎助體系，加大研究生高水平成果的獎勵力度，強化資源配置的績效導向，健全質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展碩士、博士層次的中外合作辦學項目，不斷提升研究生國際化培養(yǎng)水平。
　?。ǘ┤婢劢挂涣鲗W科建設(shè)，著力提升學校核心競爭力
一流學科是高水平大學的標志和基石，力爭進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列是當前學校工作的重中之重。要以一流學科建設(shè)為主線，圍繞立德樹人根本任務，堅持人才培養(yǎng)、學術(shù)團隊、科研創(chuàng)新“三位一體”，按照國家“雙一流”建設(shè)要求和學科評估指標體系，抓重點、強優(yōu)勢、補短板，加快形成學科核心競爭優(yōu)勢。
　　堅持一流牽引，加快構(gòu)建高水平學科體系。堅持高目標、大投入、強績效，強勢推進“一流學科高峰建設(shè)計劃”和“人文社科類學科繁榮計劃”，按照“5+1”學科布局，強化特色，擴大優(yōu)勢，打造具有顯示度的一流高峰學科。到2023年，有2-3個學科進入全國前10%，力爭有1個學科進入一流學科建設(shè)行列;實施ESI學科“1760提升工程”，ESI前1%學科達到7個，力爭ESI前1‰學科零的突破。優(yōu)化學科生態(tài)，按照世界一流學科、全國一流學科、省優(yōu)勢特色學科的縱向維度，以及一流學科、支撐學科和輔助學科的橫向維度，建立健全分層分類的學科發(fā)展體系，進一步做強工科、做精理科、做優(yōu)人文社科。突破思維定式和發(fā)展慣性，打破學院、學科壁壘，構(gòu)建有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍與制度環(huán)境，促進基礎(chǔ)學科、應用學科交叉融合，促進不同類型學科相互支撐、相互促進、協(xié)同發(fā)展。瞄準學科前沿和國家、區(qū)域重大需求，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢學科轉(zhuǎn)型發(fā)展，組建跨學科研究機構(gòu)，在生物醫(yī)藥、智能制造、大數(shù)據(jù)、新材料等前沿和交叉學科領(lǐng)域培植新的學科生長點。
　　堅持引育并重，加快匯聚一流師資隊伍。圍繞一流學科建設(shè)要求，全力打造以領(lǐng)軍人才為引領(lǐng)、以中青年學術(shù)帶頭人為中堅、以青年骨干教師為生力軍的一流師資隊伍和人才團隊。著力建構(gòu)學校、學院與學科聯(lián)動的引才機制，繪好人才地圖，列出引才目錄，不遺余力地發(fā)現(xiàn)人才、招攬人才。高度重視優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)，堅持提早選苗、重點扶持、跟蹤培養(yǎng)，助推青年教師過好教學關(guān)、科研關(guān)、實踐關(guān)，健全“師資博士后—青年英才—領(lǐng)軍人才”梯度式人才成長與培育機制，增強人才可持續(xù)發(fā)展能力，著力培養(yǎng)“學術(shù)接班人”。打通本校優(yōu)秀本科生免試保研、碩博連讀和國際化培養(yǎng)通道，為學校未來發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才。加快海外高端人才集聚，加大師資隊伍海外培養(yǎng)支持力度，擴大“學科創(chuàng)新引智計劃”輻射效應，著力提升師資隊伍國際化水平。到2023年，擁有國內(nèi)外重大學術(shù)影響力的國家級領(lǐng)軍人才達到35人以上。
　　堅持需求導向，加快打造一流學科平臺。進一步整合創(chuàng)新資源，強化創(chuàng)新平臺內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升高端創(chuàng)新平臺培育和建設(shè)水平，力爭在國家技術(shù)創(chuàng)新中心、省部共建國家重點實驗室、國家工程實驗室/國家工程研究中心、國家級智庫等“國字號”平臺上取得突破。到2023年，國家級科研平臺數(shù)達到5個以上。按照“發(fā)展有基礎(chǔ)，未來有目標”的建設(shè)思路，促進平臺建設(shè)縱向生長，做強做大“一院一平臺”。創(chuàng)新運行機制，加強國家、省、校三級協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。加強與國外一流院校和科研機構(gòu)的合作，搭建實質(zhì)性的國際高端科技合作平臺。加快分析測試中心、電鏡中心等科研公共服務平臺建設(shè)，為開展高水平科研工作提供支撐和保障。
　　堅持立地頂天，持續(xù)產(chǎn)出一流科研成果、做出一流貢獻。主動面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，加強對重大需求的針對性研究、科學性預測和系統(tǒng)性把握，推進重大科研項目的培育和組織，促進基礎(chǔ)研究和應用研究融通創(chuàng)新，實現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果和建設(shè)性社會影響的重大突破。加快推進“8+X”卓越創(chuàng)新計劃，形成重大科研成果持續(xù)產(chǎn)出的工作機制和良好態(tài)勢，力爭國家技術(shù)發(fā)明一等獎、科技進步一等獎、自然科學二等獎的突破。繼續(xù)保持有效發(fā)明專利數(shù)處在全國高校前列。圍繞國計民生和社會發(fā)展重大問題，深入實施“人文社科研究能力提升計劃”，著力打造人文社科學術(shù)品牌，力爭教育部人文社科一等獎的突破。全面融入、深度服務“六個浙江”“四個強省”建設(shè)，有效支撐浙江八大萬億產(chǎn)業(yè)和大灣區(qū)大花園大通道大都市區(qū)建設(shè)，著力提升解決經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題的能力。推進臺州研究院等地方研究院建設(shè)，打造具有工大特色的政產(chǎn)學研用合作新樣板。實現(xiàn)科研經(jīng)費穩(wěn)步增長，到2023年，學校年度科研經(jīng)費達到8億元以上。
　?。ㄈ┤嫔罨母?，著力構(gòu)建中國特色現(xiàn)代大學治理體系
改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的引擎，唯有敢闖敢試、敢為人先才能搶占先機、贏得主動。要緊緊圍繞學校發(fā)展目標和重大任務，聚焦治理結(jié)構(gòu)、管理運行、考核評價等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面深化改革，著力構(gòu)建權(quán)責明確、規(guī)范有序、富有活力的現(xiàn)代大學治理體系，讓學校各類辦學要素的活力競相迸發(fā)，讓廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造力充分涌流。
　　提升治理能力。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，貫徹實施學校章程，構(gòu)建決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約又相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代大學治理體系，推進依法治校。完善任期目標責任制，構(gòu)建目標明確、過程可控、執(zhí)行有力的戰(zhàn)略管理體系。完善以學術(shù)委員會為核心的學術(shù)治理體系，充分發(fā)揮學術(shù)委員會、教學委員會的作用。完善民主管理監(jiān)督體系，尊重和發(fā)揮廣大師生的主體作用和首創(chuàng)精神。深化學校機構(gòu)改革，完善組織架構(gòu)，優(yōu)化管理職能，增強戰(zhàn)略研究、科學謀劃和決策執(zhí)行能力。打通政策和機制落實“梗阻”，健全重大需求快速反應、重點工作協(xié)同推進機制。完善多校區(qū)辦學的體制機制，促進各校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　釋放基層活力。堅持頂層設(shè)計與基層創(chuàng)新相結(jié)合，強化學院辦學主體功能，提高學科等學術(shù)基層組織活力，加快實現(xiàn)學校發(fā)展動力轉(zhuǎn)換，培育學校發(fā)展新動能。完善“兩級機構(gòu)三級治理”體制，完善學院、學科、專業(yè)立體布局，理順學校內(nèi)部各主體關(guān)系，合理劃分責權(quán)利。完善學院分層分類發(fā)展和考核評價機制，深化試點學院改革，健全學院基于學校規(guī)劃目標的自我發(fā)展、自我管理機制，推進管理重心下移。建立基于團隊的考核、評價和激勵機制，做實學術(shù)基層組織，做強學術(shù)團隊，提升發(fā)展活力和效率。加強對校設(shè)研究機構(gòu)、地方研究院的考核評價與激勵。
　　激發(fā)人才動力。深化人事制度改革，優(yōu)化分類管理，推進分類評價，讓各類人才各盡所能、各展所長。完善以績效、貢獻為導向的薪酬激勵體系，體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬。健全崗位能進能出、崗級能上能下、崗薪能高能低的聘用競爭機制，促進教師在不同崗位間合理流動。實施“人才生態(tài)建設(shè)工程”，著力構(gòu)建一體化人才服務體系，提高人才服務品質(zhì)，確保人才引得進、留得住、用得好。不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，加強人文關(guān)懷，著力解決青年教師在事業(yè)起步階段面臨的實際困難，為促進青年教師成長提供更好的政策保障。實施靈活多樣的人事聘用制度，為學校發(fā)展拓展人力資源渠道。
　　提高文化軟實力。充分發(fā)揮大學文化的引領(lǐng)作用，增強全體工大人的價值認同、使命認同和情感認同，加快形成全員自覺追求卓越的文化氛圍，用一流的校風、教風和學風推動事業(yè)發(fā)展。凝練校本文化內(nèi)涵，健全校本文化表述體系，充分發(fā)揮廣大師生的首創(chuàng)精神，加強校園文化載體建設(shè)，鼓勵創(chuàng)建校園原創(chuàng)文化品牌。實施學術(shù)文化繁榮工程，加強學科文化建設(shè)，營造濃厚的學術(shù)文化氛圍，構(gòu)建尊崇學術(shù)、尊重學者、師生相互尊重的和諧學術(shù)環(huán)境。實施學校形象傳播工程，講好工大故事，傳播工大聲音，不斷提升學校社會影響力和美譽度。加強榮譽文化建設(shè)，完善榮譽文化體系，充分發(fā)揮各類榮譽的精神引領(lǐng)作用和先進典型的示范引導作用。加強校友文化建設(shè)，讓廣大校友充分感受母校的關(guān)愛，共同分享學校發(fā)展的榮耀，不斷凝聚校友力量。加強孔子學院建設(shè)，為中國文化海外傳播作出新貢獻。
　?。ㄋ模┤嫣嵘C合保障能力，著力打造智慧美麗和諧校園
事業(yè)的跨越發(fā)展，迫切需要強有力的資源、環(huán)境和條件保障。要堅持以師生為中心，著力突破資源瓶頸，全力確保學校重大戰(zhàn)略任務的落實，不斷滿足廣大師生員工對校園美好生活的向往，著力提升廣大師生員工的歸屬感、自豪感和獲得感。
　　強化資源保障。加強與政府部門、行業(yè)企業(yè)、社會各界的協(xié)同合作，匯聚各方力量支持學校改革發(fā)展。高質(zhì)量建成德清校區(qū)，完成屏峰校區(qū)1-F山坳地塊建設(shè)，加快推進路北地塊建設(shè)，校園建筑面積達到130萬m2以上，有效解決空間瓶頸問題。堅持科學精準、突出重點、績效優(yōu)先的原則，建立以任務和產(chǎn)出為導向的資源配置機制，做到投入必問效、無效必問責，確保有限的辦學資源發(fā)揮最大的使用效率。圍繞一流高峰學科建設(shè)需要，科學配置經(jīng)費、用房、招生指標、崗位編制等各類辦學資源，確保資源配置與重大戰(zhàn)略任務高度契合。構(gòu)建資源集約使用機制，建立公用房基礎(chǔ)保障和有償使用制度，推進公共場館和儀器設(shè)備開放共享。穩(wěn)步推進后勤社會化改革，提高后勤服務標準化信息化專業(yè)化水平，滿足師生多層次的需求，為學校事業(yè)發(fā)展提供一流后勤服務保障。明晰校辦企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，深化校辦企業(yè)體制改革。提高圖書信息資源建設(shè)與服務水平，優(yōu)化師生學習和研究環(huán)境。
　　建設(shè)智慧校園。以“最多跑一次”改革為契機，圍繞智慧服務、智慧學習和智慧決策，加大智慧校園建設(shè)力度，滿足廣大師生對高水平信息化的強烈需求。加快推進數(shù)據(jù)整合和共享利用，消除信息孤島，建立一體化校園信息公共服務支撐平臺。深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+”品質(zhì)服務工程，優(yōu)化辦事流程，推進網(wǎng)上辦事，為師生提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的公共服務。
　　建設(shè)美麗校園。加大基礎(chǔ)設(shè)施和人文景觀規(guī)劃建設(shè)力度，加強校園修繕和綜合利用，提升校園環(huán)境品質(zhì)，形成宜學、宜研、宜創(chuàng)的校園文化環(huán)境。深化“五室一堂一衛(wèi)”文明創(chuàng)建活動，改善教學科研辦公條件和學生住宿條件，增加師生互動空間和活動空間，優(yōu)化餐飲環(huán)境，整治校園交通。加強實驗室安全管理和標準化建設(shè)，實施實驗室安全準入制度，有效解決實驗室污染問題。加強平安校園建設(shè)，完善校園公共安全治理體系，全面提升師生員工的安全感。
　　建設(shè)和諧校園。實施民生工程，辦好民生實事，真正讓廣大師生暖心、舒心、安心。實現(xiàn)教職工收入與學校事業(yè)發(fā)展同步提升，為廣大教職工提供有競爭力的薪酬待遇；在德清校區(qū)建設(shè)20萬m2的高品質(zhì)限價商品房；關(guān)心并幫助解決青年教職工子女入學入園問題，讓廣大教職工心無旁騖地投身教育事業(yè)。實施健康工大工程，廣泛開展師生文體活動，推動師生快樂工作、健康成長。加強對老同志的關(guān)心關(guān)愛，用心用情做好離退休工作，讓老同志老有所樂、老有所為。加大困難師生幫扶力度，尊重和關(guān)心為學校工作的各類人員，為他們共享學校改革發(fā)展成果創(chuàng)造有利條件。
　　四、深入推進全面從嚴治黨，努力開創(chuàng)黨建工作新局面
辦好中國特色社會主義大學，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。要全面落實新時代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，旗幟鮮明地推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，為新時代學校各項事業(yè)發(fā)展提供堅強保證。
　?。ㄒ唬﹫猿忠哉谓ㄔO(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高辦學治校水平和領(lǐng)導發(fā)展能力
黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)。堅持黨對高校的全面領(lǐng)導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，始終將正確的政治方向、價值導向貫穿到辦學治校、育人育才的全過程。加強各級領(lǐng)導班子的政治建設(shè)，全面落實好民主集中制的各項要求。學校領(lǐng)導班子要按照社會主義政治家教育家的要求，自覺提高政治意識和領(lǐng)導能力；各二級學院要進一步落實書記管黨治黨的第一責任，增強黨委班子成員“一崗雙責、黨政同責”意識，推進二級學院黨組織領(lǐng)導下的院長負責制試點工作。嚴肅黨內(nèi)政治生活，強化黨性錘煉，教育引導廣大黨員嚴格尊崇黨章、把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，在關(guān)鍵時刻站穩(wěn)政治立場、看清政治方向、守住政治底線。
　?。ǘ﹫猿钟昧暯叫聲r代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷加強宣傳思想工作
堅持馬克思主義在高校的指導地位，持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，結(jié)合時代特點大力弘揚紅船精神，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。高質(zhì)量開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，教育引導廣大黨員進一步堅定理想信念。健全校院兩級黨委理論學習中心組專題學習制度，探索構(gòu)建教職工理論學習常態(tài)化機制。全面落實意識形態(tài)工作責任制，深化監(jiān)督檢查和日常指導，推動各級黨委履行主體責任。嚴格課堂、論壇、講座、網(wǎng)絡等校園宣傳文化陣地管理，牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)。加強馬克思主義宗教觀教育，厚植科學精神的文化基礎(chǔ)，防范和抵御宗教勢力向校園滲透。
（三）堅持提升基層黨組織的組織力，全面激發(fā)基層組織的生機活力
把加強基層黨組織建設(shè)擺在組織體系建設(shè)的重要位置，實施“組織力提升工程”。進一步優(yōu)化黨組織設(shè)置，加強黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)。嚴肅基層組織生活制度，落實“三會一課”、主題黨日活動等制度，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。加強對入黨積極分子的教育培養(yǎng)，從嚴做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作，加大在高知識群體中發(fā)展黨員力度。加強基層黨建工作與教學科研工作的融合，打造“黨建+”升級版，強化基層組織引領(lǐng)作用和服務功能。整合黨建工作資源，加強對教師、學生黨建工作的協(xié)同組織，強化黨建育人，形成“大黨建”工作格局。實施質(zhì)量提升攻堅行動，完善二級組織書記、基層黨支部書記述職和黨員評議制度，全面實施堡壘指數(shù)、先鋒指數(shù)管理。加強黨務干部隊伍建設(shè)，推進實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培養(yǎng)工程，完善黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機制，加大黨建工作經(jīng)費、場地等的保障力度。認真做好離退休黨建工作，發(fā)揮離退休黨員的積極作用。 　　
（四）堅持好干部標準，加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊伍
干部隊伍是學校事業(yè)發(fā)展的中堅力量。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持以事?lián)袢?、人事相宜，突出政治標準，強化“頭雁效應”和實績導向。全面推進干部制度改革，構(gòu)建素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴管理、正向激勵的干部工作體系。根據(jù)崗位特點和工作實際，完善組織選拔、競爭上崗、公開選拔等選任方式，實現(xiàn)精準選人用人。完善分層分類干部培訓培養(yǎng)體系，著重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，打造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。注重干部梯隊建設(shè)，大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，推動干部輪崗交流和掛職鍛煉，加大對有管理意向和學術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高層次人才的培養(yǎng)力度。完善干部監(jiān)督機制，嚴管厚愛結(jié)合，激勵約束并重，動真碰硬推進能上能下，營造良好的干部工作氛圍。增強班子合力，強化任期制管理和目標任務考核，從嚴從實抓好班子建設(shè)。堅持黨管人才，完善落實各級干部聯(lián)系人才制度。 　　
（五）持之以恒抓好紀律和作風建設(shè)，打造“清廉工大” 　　
壓實黨委全面從嚴治黨主體責任，以政治清明、校風清正、干部清廉為重點，著力打造政治生態(tài)山清水秀、干部隊伍清正勤勉、校風教風學風清朗向上、教學科研環(huán)境親清和諧、校園文化氛圍崇清尚廉的“清廉工大”。進一步強化紀委監(jiān)督責任，支持紀委聚焦主業(yè)主責，深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風，有效運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，配齊建強紀檢監(jiān)察干部隊伍。堅決防范重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風險，完善防控措施，加強廉潔教育，確保標本兼治。完善紀檢監(jiān)察部門和審計部門協(xié)同工作機制，形成監(jiān)督合力。鞏固和拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，堅定不移深化作風建設(shè)。健全密切聯(lián)系師生、深入調(diào)查研究的長效機制，推動黨員干部增強服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能。 　　
（六）鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強對群團工作的領(lǐng)導
加強對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導和指導，堅持統(tǒng)戰(zhàn)工作端口前移、重心下移，完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。把黨外代表人士培養(yǎng)使用作為一項戰(zhàn)略任務抓緊抓好，切實加強黨外代表人士梯隊建設(shè)，促進黨外干部健康成長。建立健全黨外代表人士建言獻策的長效機制，引導和支持民主黨派和黨外人士更加廣泛地參與學校民主管理、民主監(jiān)督。加強對工會、共青團、學生會等群眾組織的領(lǐng)導，增強群團工作的政治性、先進性和群眾性。進一步深化工會、教代會工作，完善代表提案辦理等工作機制，推進制度化、規(guī)范化。深化共青團改革，切實發(fā)揮共青團組織凝聚青年、服務青年、指導青年的作用，帶領(lǐng)廣大青年為中國特色社會主義事業(yè)建功立業(yè)。 　　
同志們！使命呼喚擔當，使命引領(lǐng)未來。在這個偉大的時代，我們唯有以昂揚的姿態(tài)、嶄新的面貌、扎實的工作奮發(fā)有為，再立新功，才能不負新時代的重托。讓我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員干部和師生員工，把智慧和力量凝聚到省委推進“八八戰(zhàn)略”再深化、改革開放再出發(fā)的工作主線上來，凝聚到學校開啟事業(yè)發(fā)展新征程的工作部署上來，勇立潮頭謀發(fā)展，真抓實干譜新篇，加快建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、推進我省“兩個高水平”建設(shè)做出新的更大貢獻！